Enfermagem Profissão de Fé

Adultos de 30 a 39 anos também serão vacinados contra nova gripe

2010-02-26T14:38:00.000-08:00

http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM1218056-7823-BRASILEIROS+COM+IDADE+ENTRE+A+ANOS+TAMBEM+SERAO+VACINADOS+CONTRA+A+NOVA+GRIPE,00.html

Grupo não fazia parte do público-alvo da imunização.

Campanha nacional de vacinação começa em 8 de março.

O Ministério da Saúde anunciou, nesta quinta-feira (25), a inclusão dos adultos que têm entre 30 e 39 anos entre os grupos que receberão a vacina contra a gripe A (H1N1). A campanha de imunização, que começa no dia 8 de março, já incluía profissionais da saúde, povos indígenas, crianças pequenas, pessoas com problemas crônicos e jovens entre 20 e 29 anos de idade.

Esses grupos foram escolhidos por serem os mais vulneráveis ou os que apresentam sintomas mais graves quando são infectados pelo vírus da nova gripe. O ministério não recomenda que pessoas fora desse público tomem a vacina. Fora desse público tomem a vacina.

A vacinação será gratuita e dividida em cinco etapas, conforme o público-alvo (veja tabela abaixo). O Ministério da Saúde tem 83 milhões de doses da vacina e terá que comprar mais 30 milhões para conseguir vacinar mais uma faixa etária. Para a aquisição da medicação extra serão gastos R$ 300 milhões, que serão liberados por Medida Provisória.

Estima-se que pelo menos 91 milhões de pessoas sejam vacinadas contra a nova gripe. Parte do medicamento adquirido pelo governo será mantido como reserva técnica caso seja necessário vacinar outros grupos.

CALENDÁRIO DE VACINAÇÃO CONTRA A GRIPE A (H1N1)
8 a 19 de março	Profissionais da Saúde	Médicos, enfermeiros, recepcionistas, pessoal de limpeza e segurança, motoristas de ambulância, equipes de laboratório e profissionais que atuam na investigação epidemiológica.
8 a 19 de março	Povos indígenas	População que vive em aldeias. A vacinação será realizada em parceria com a Funasa (Fundação Nacional de Saúde).
22 de março a 2 de abril	Gestantes	Mulheres grávidas em qualquer período de gestação. As mulheres que engravidarem depois de 2 de abril podem tomar a vacina até 21 de maio.
22 de março a 2 de abril	Pessoas com problemas crônicos com até 60 anos de idade	Serão vacinadas as pessoas com os seguintes problemas: • Obesidade grau 3 - antiga obesidade mórbida (crianças; adolescentes e adultos); • Doenças respiratórias crônicas desde a infância (exemplos: fibrose cística, displasia broncopulmonar); • Asmáticos (formas graves); • Doença pulmonar obstrutiva crônica e outras doenças crônicas com insuficiência respiratória; • Doença neuromuscular com comprometimento da função respiratória (exemplo: distrofia neuromuscular); • Imunodeprimidos (exemplos: pacientes em tratamento para aids e câncer ou portadores de doenças que debilitam o sistema imunológico); • Diabetes mellitus; • Doença hepática (exemplos: atresia biliar, cirrose, hepatite crônica com alteração da função hepática e/ou terapêutica antiviral); • Doença renal (exemplo: insuficiência renal crônica, principalmente em pacientes com diálise); • Doença hematológica (hemoglobinopatias); • Pacientes menores de 18 anos com terapêutica contínua com salicilatos (exemplos: doença reumática auto-imune, doença de Kawasaki); • Portadores da Síndrome Clínica de Insuficiência Cardíaca; • Portadores de cardiopatia estrutural com repercussão clínica e/ou hemodinâmica (exemplos: hipertensão arterial pulmonar, valvulopatias, cardiopatia isquêmica com disfunção ventricular).
22 de março a 2 de abril	Crianças entre seis meses e dois anos de idade incompletos (23 meses).	Elas devem receber meia dose da vacina e, depois de 21 dias, poderão tomar a outra meia dose.
5 a 23 de abril	População de 20 a 29 anos	Qualquer pessoa nessa faixa etária.
24 de abril a 7 de maio	Idosos com problemas crônicos (mais de 60 anos de idade).	O período coincide com a vacinação de idosos para a gripe comum. Quando eles forem tomar a vacina, receberão também imunização contra o vírus influenza A (H1N1) caso tenham algum destes problemas: • Obesidade grau 3 - antiga obesidade mórbida (crianças; adolescentes e adultos); • Doenças respiratórias crônicas desde a infância (exemplos: fibrose cística, displasia broncopulmonar); • Asmáticos (formas graves); • Doença pulmonar obstrutiva crônica e outras doenças crônicas com insuficiência respiratória; • Doença neuromuscular com comprometimento da função respiratória (exemplo: distrofia neuromuscular); • Imunodeprimidos (exemplos: pacientes em tratamento para aids e câncer ou portadores de doenças que debilitam o sistema imunológico); • Diabetes mellitus; • Doença hepática (exemplos: atresia biliar, cirrose, hepatite crônica com alteração da função hepática e/ou terapêutica antiviral); • Doença renal (exemplo: insuficiência renal crônica, principalmente em pacientes com diálise); • Doença hematológica (hemoglobinopatias); • Pacientes menores de 18 anos com terapêutica contínua com salicilatos (exemplos: doença reumática auto-imune, doença de Kawasaki); • Portadores da Síndrome Clínica de Insuficiência Cardíaca; • Portadores de cardiopatia estrutural com repercussão clínica e/ou hemodinâmica (exemplos: hipertensão arterial pulmonar, valvulopatias, cardiopatia isquêmica com disfunção ventricular).
10 a 21 de maio	População de 30 a 39 anos	Qualquer pessoa nessa faixa etária.

Tire suas dúvidas sobre a nova gripe

O calendário é o mesmo em todo o Brasil, e os locais de vacinação serão definidos pelas secretarias de saúde de cada estado. Para ser vacinado, é necessário pertencer a algum grupo indicado pelo ministério. É preciso levar ao posto de vacinação o RG e a carteirinha de vacinação. O medicamento é contra-indicado a quem tem alergia a ovo.

Veja o especial do G1 sobre a gripe A (H1N1)

saiba mais

· Diretora-geral da OMS rejeita desmobilizar ação contra a nova gripe

· Pará registra 11 casos de nova gripe

· SP vai vacinar 13 milhões contra nova gripe

· Clínicas particulares fazem reservas de vacina contra nova gripe

· Gripe suína matou até 17 mil nos EUA, diz relatório

· Gripe H1N1 aumentou morte de crianças na Europa, diz estudo

· Organização Mundial da Saúde defende sua atuação contra a nova gripe

Enfermagem merece respeito

2010-02-10T14:51:00.001-08:00

. Just replace the URL here with the actual URL of your image.
O Enfermeiro tem uma profissão que assenta essencialmente na colectividade e na saúde do ser humano, e deve ter sempre presente dignidade, humildade, competência e responsabilidade. Deve actuar na prevenção e recuperação da saúde tendo sempre assente a ética legal. As suas intervenções devem ir sempre de encontro a satisfazer as necessidade da saúde da população.
A Enfermagem requer assim respeito, conscialização por parte da população, visto serem considerados a quinta maior força de trabalho na saúde a nivel mundial. Esta conquista foi graças ao esforço de profissionais competentes, sacrificios, horas de sono perdidas, cursos de actualização, especialização, mestrado, doutoramento entre outras.
Podemos então afirmar que a Enfermagem conquistou um trajecto glorioso e reconhecimento mundial. Embora muita gente desprovida de conhecimento não lhe atribua o devido valor pois pensam tratar-se apenas de uma valorização pessoal e não tem noçaõ que é uma actividade voltada para o cuidar.

# posted by Emilia Torres @ 10:42 AM 0 comments

Processo Seletivo da Prefeitura de Aracruz ES

2010-02-10T08:30:00.000-08:00

Processo Seletivo da Prefeitura de Aracruz ES

Diabetes e exercício físico

2010-02-04T13:05:00.000-08:00

Alterações das taxas de açúcar no sangue é o que normalmente se associa ao problema da diabetes. No entanto, esta doença crónica é muito mais do que isso. Responsável pela morte de seis pessoas a cada minuto, a diabetes acompanha-nos no dia-a-dia, muitas vezes sem darmos pela sua presença.
Muitas vezes ignorada, a diabetes é uma doença que pode surgir em qualquer idade. Embora existam, actualmente, tratamentos eficazes que permitem levar uma vida normal, o diagnóstico precoce é a ainda a melhor forma para evitar complicações graves no futuro.
Os factores associados à diabetes:
- pessoas com familiares próximos que sofram de diabetes;
- obesos ou todos os que se deixam engordar, sobretudo na “barriga”;
- pessoas com tensão arterial alta ou níveis elevados de colesterol no sangue;
- mulheres que tiveram diabetes na gravidez ou filhos com peso à nascença igual ou superior a 4 kg;
- doentes com doenças do pâncreas ou doenças endócrinas.
A diabetes tem cura?
Cura não, mas tratamento sim.
O tratamento assenta no triângulo: alimentação, actividade física e medicação adequadas. Qualquer dos três é fundamental.
Nos casos ligeiros de tipo 2, a medicação pode não ser necessária.
O aparecimento da doença (diabetes tipo 1) não se consegue prevenir com o estilo de vida saudável e activo, mas este é importante para ajudar ao seu bom controlo, depois da doença declarada.
A importância do exercício físico.
O exercício físico é tão saudável para o diabético como para qualquer outra pessoa. Desde que regular, os seus efeitos podem ser surpreendentes e incluem tanto, benefícios gerais (aumento do bem-estar físico e mental, acção benéfica sobre o stress, promoção da actividade social, descanso das preocupações habituais, aumento da percepção de competência, melhoria da percepção da imagem do corpo), como benefícios específicos, sendo a actividade física frequentemente associada a uma redução da glucose e a um aumento da sensibilidade dos receptores da insulina, parcialmente pela maior utilização dos glícidos a nível muscular na situação de actividade física e ainda a uma redução da obesidade.

Meus Gifs

2010-02-01T17:14:00.001-08:00

Enfermagem (concursos para enfermeiro ou equivalente): Concursos Enfermagem 2010

2010-01-31T15:05:00.000-08:00

Com o investimento das prefeituras em atender o Programa de Saúde da Família, conhecido como PSF, estão ocorrendo diversos concursos públicos com vagas para quem tem formação em Enfermagem. Somente em 2007 mais de 100 prefeituras em todo Brasil fizeram concurso para preenchimento de vagas de enfermeiros. Quem tem formação nesta área tem várias boas oportunidades de conseguir um bom emprego na área pública, fique ligado nos editais que estão sempre saindo.

O próprio COREN (Conselho Regional de Enfermagem/SP) realizou concurso em 2007 para o preenchimento de vaga para enfermeiro com um salário de aproximadamente R$ 4.800,00.

As vagas para enfermeiros geralmente são para participar e/ou coordenar o processo de assistência básica, gestão de recursos e educação familiar, nos diferentes níveis e setores de atenção em saúde. Também há concursos para enfermeiros para ocupar cargos administrativos, onde o profissional é responsável pela emissão de pareceres técnicos e laudos e pela prestação de assessoria técnica e até legislativa.

Se você está a fim de entrar para a carreira pública confira abaixo alguns dos concursos 2009 abertos para a área de enfermagem.

Concursos abertos:

Norte

BA - EBAL - Empresa Baiana de Alimentos S.A. - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 40,00. Provas dia 21/03/2010. Informações: www.fundacaocefetbahia.org.br/ebal/concurso.asp

BA - EMBASA - Empresa Baiana de Águas e Saneamento S.A. - inscrição até 14/02/2010, taxa: R$ 90,00. Informações: www.cespe.unb.br/concursos/embasa2009

BA - Prefeitura de Belmonte - inscrição até 03/02/2010, taxa: R$ 38,00. Informações: www.msmconsultoria.com.br

BA - Prefeitura de Cotegipe - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 20,00. Informações: www.seprod.com.br

BA - Prefeitura de Cristópolis - inscrição até 02/02/2010, taxa: R$ 70,00. Informações: www.concepcaoconcursos.com.br

BA - Prefeitura de Itapebi - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 41,00. Informações: www.msmconsultoria.com.br

BA - Prefeitura de Mucuri - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 45,00. Provas dia 28 de fevereiro de 2010. Informações: www.agoraconsultoria.srv.br

BA - Prefeitura de Santa Maria da Vitória - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 80,00. Provas dia 14/03/2010. Informações: www.magnusauditores.com.br

CE - Prefeitura de Fortaleza - inscrição até 18/02/2010, taxa: R$ 100,00. Provas dia 11 de abril de 2010. Informações: www.fortaleza.ce.gov.br/imparh

CE - Prefeitura de Aurora - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 10,00. Informações: www.serap.com.br

CE - Prefeitura de Mulungu - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 10,00. Informações: www.serap.com.br

CE - Prefeitura de Saboeiro - inscrição até 31/01/2010, taxa: R$ 10,00. Informações: www.institutocidades.org.br

MA - Prefeitura de Axixá - inscrição até 19/02/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 12/03/2010. Informações: www.antares-ma.com.br

MA - Prefeitura de Guimarães - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 28/02/2010. Informações: www.magnusconcursos.com.br

MA - Prefeitura de Humberto de Campos - inscrição até 07/02/2010, taxa: R$ 27,00. Informações: www.fsadu.org.br

PB - Prefeitura de Alhandra - inscrição até 03/02/2010, taxa: R$ 40,00. Informações: www.famw.com.br

PB - Prefeitura de Aroeiras - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 60,00. Provas dia 28/02/2010. Informações: www.acaplam.com.br

PE - Prefeitura de Águas Belas - inscrição até 02/02/2010, taxa: R$ 90,00. Informações: www.ipedec.com.br

PE - Prefeitura de Araripina - inscrição até 31/01/2010, taxa: R$ 100,00. Informações: www.aprojeplamltda.com.br

PE - Prefeitura de Salgueiro - inscrição até 01/02/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 21/02/2010. Informações: www.salgueiro.pe.gov.br

PE - Prefeitura de São Caetano - inscrição até 26/02/2010, taxa: R$ 60,00. Provas dia 28 de março de 2010. Informações: www.asperhs.com.br

PI - Prefeitura de Cabeçeiras do Piauí - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 35,00. Informações: www.institutoludus.com.br

PI - Prefeitura de Joaquim Pires - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 50,00. Provas dia 21 de março de 2010. Informações: www.institutoludus.com.br

PI - Prefeitura de Piracuruca - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 80,00. Informações: www.ivin.com.br

PI - Prefeitura de Teresina - inscrição até 30/01/2010, taxa: R$ 60,00. Informações: www.ufpi.br/copese

PI - Prefeitura de Teresina - inscrição até 30/01/2010, taxa: R$ 105,00. Informações: www.ufpi.br/copese

RN - Prefeitura de Caicó - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 40,00. Provas dia 07 de março de 2010. Informações: www.funcern.br

RN - Prefeitura de Ouro Branco - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 28,00. Provas dia 14 de março de 2010. Informações: www.multsai.com.br

RN - Prefeitura de Santa Cruz - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 45,00. Provas dia 28/02/2010. Informações: www.acaplam.com.br

RN - UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 170,00. Informações: www.prh.ufrn.br

SE - Prefeitura de Boquim - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 80,00. Provas dia 13 de março de 2010. Informações: www.amigapublica.com.br/concursos

SE - Prefeitura de Indiaroba - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 80,00. Provas dia 28 de março de 2010. Informações: www.amigapublica.com.br/concurso

Norte

AC - Prefeitura de Epitaciolândia - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 300,00. Provas dia 07 de março de 2010. Informações: www.fundape.org/concursos/pme2010

PA - Hospital Ophir Loyola - inscrição até 07/02/2010, taxa: R$ 47,00. Provas dia 07 de março de 2010. Informações: www.idecan.org.br

PA - Prefeitura de São Miguel do Guamá - inscrição até 10/02/2010. Informações: www.uepa.br/concursosaomiguel/2010

RO - Prefeitura de Alta Floresta d'Oeste e SAAE - inscrição até 04/02/2010, taxa: R$ 80,00. Informações: www.institutoexatus.com

RO - Prefeitura de Seringueiras - inscrição até 14/02/2010, taxa: R$ 80,00. Informações: www.institutoexatus.com

RR - Assembleia Legislativa do Estado de Roraima - inscrição até 01/03/2010, taxa: R$ 80,00. Provas dia 04 de abril de 2010. Informações: www.cetapnet.com.br

RR - Prefeitura de Caracaraí - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 100,00. Provas dia 21 de fevereiro de 2010. Informações: www.gestorpublico.com

RR - UERR - Universidade Estadual de Roraima - inscrição até 25/03/2010, taxa: R$ 100,00. Informações: www.uerr.edu.br

TO - Prefeitura de Maurilândia do Tocantins - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 40,00. Provas dia 07 de março de 2010. Informações: www.municipioassessoria.com.br

TO - UFT - Universidade Federal do Tocantins - inscrição até 28/01/2010, taxa: R$ 120,00. Provas dia 23/02/2010. Informações: www.copese.uft.edu.br

Centro-Oeste

GO - Prefeitura de Itapuranga - inscrição até 19/02/2010, taxa: R$ 95,00. Provas dia 11/04/2010. Informações: www.consultaradvogados.com.br

MS - Prefeitura de Juti - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 70,00. Provas dia 14 de março de 2010. Informações: www.sigmams.com.br

Sul

PR - Prefeitura de Cascavel - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 62,10. Informações: www.saber.srv.br

PR - Prefeitura de Farol - inscrição até 04/02/2010, taxa: R$ 20,00. Provas dia 28 de fevereiro de 2010. Informações: www.farol.pr.gov.br
PR - Prefeitura de Farol - inscrição até 04/02/2010, taxa: R$ 80,00. Provas dia 28 de fevereiro de 2010. Informações: www.farol.pr.gov.br

PR - Prefeitura de Realeza - inscrição até 09/02/2010, taxa: R$ 26,40. Provas dia 28 de fevereiro de 2010. Informações: www.abccon.com.br

PR - Prefeitura de Santo Antônio da Platina - inscrição até 22/01/2010, taxa: R$ 90,00. Provas dia 7 de fevereiro de 2010. Informações: www.unioeste.br/concursos/externos

PR - Prefeitura de Terra Boa - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 80,00. Informações: www.exatuspr.com.br

PR - Prefeitura de Terra Boa - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 25,00. Informações: www.exatuspr.com.br

PR - UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro-Oeste - inscrição até 28/01/2010, taxa: R$ 80,00. Informações: www.unicentro.br

RS - IGP - Instituto Geral de Perícias - inscrição até 29/01/2010. Informações: www.igp.rs.gov.br

RS - Prefeitura de Erechim - inscrição até 08/02/2010, taxa: R$ 55,00. Provas dia 28/02/2010. Informações: www.lutzconcursos.com.br

RS - REFAP - Refinaria Alberto Pasqualini S.A. - inscrição até 04/02/2010, taxa: R$ 18,90. Informações: catalogonct.mec.gov.br/pdf/tabela_convergencia.pdf

SC - IFSC - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - inscrição até 28/01/2010, taxa: R$ 126,00.

SC - Hospital Universitário da UFSC - inscrição até 28/01/2010, taxa: R$ 60,00. Informações: hu.fepese.ufsc.br

SC - Prefeitura de Biguaçu - inscrição até 28/01/2010, taxa: R$ 110,00. Provas dia 7 de fevereiro de 2009. Informações: saudepmb.fepese.ufsc.br

SC - Prefeitura de Campo Erê - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 80,00. Provas dia 07 de fevereiro de 2010. Informações: www.icap.net.br

SC - Prefeitura de Gaspar - inscrição até 10/02/2010. Informações: www.gaspar.sc.gov.br

SC - Prefeitura de Rio Negrinho - inscrição até 01/02/2010, taxa: R$ 30,00. Informações: www.sociesc.org.br/concursos/

SC - Prefeitura de São Miguel da Boa Vista - inscrição até 01/02/2010, taxa: R$ 60,00. Provas dia 03 de fevereiro de 2010.

SC - Prefeitura de Tunápolis - inscrição até 26/02/2010, taxa: R$ 25,00. Provas dia 13 de março de 2010. Informações: www.ameosc.org.br

SC - Prefeitura de Urubici - inscrição até 19/02/2010, taxa: R$ 50,00. Provas dia 06/03/2010. Informações: www.lutzconcursos.com.br

SC - Secretaria de Estado da Saúde - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 200,00. Informações: www.saude.sc.gov.br

Sudeste

SP - ALESP - Assembleia Legislativa do Estado - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 73,37. Provas dia 28/03/2010. Informações: www.concursosfcc.com.br

SP - ECT - Correios - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 60,00. Informações: www.correios.com.br

SP - HSPM - Hospital do Servidor Público Municipal - inscrição até 17/02/2010, taxa: R$ 45,00. Provas dia 28 de março de 2010. Informações: www.institutocetro.org.br
SP - FAMESP - Fundação para o Desenvolvimento Médico e Hospitalar - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 60,00. Informações: www.famesp.fmb.unesp.br
SP - FAMESP - Fundação para o Desenvolvimento Médico e Hospitalar - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 30,00. Informações: www.famesp.fmb.unesp.br

SP - FUST - Fundação Universitária de Saúde de Taubaté - inscrição até 17/02/2010, taxa: R$ 25,00. Provas dia 14 de março de 2010. Informações: www.epts.com.br

SP - Hospital das Clínicas - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 54,19. Informações: www.hcnet.usp.br

SP - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 25,00. Informações: www.grifon.com.br

SP - Prefeitura de Piracicaba - inscrição até 31/01/2010, taxa: R$ 13,00. Provas dia 14/02/2010. Informações: www.msconcursos.com.br

SP - Prefeitura de Santa Gertrudes - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 30,00. Informações: www.publiconsult.com.br

SP - Prefeitura de São Luiz do Paraitinga - inscrição até 04/02/2010, taxa: R$ 52,00. Provas dia 07 de março de 2010. Informações: www.saoluizdoparaitinga.sp.gov.br

RJ - Prefeitura de Barra Mansa - inscrição até 08/02/2010, taxa: R$ 50,00. Provas dia 21 de março de 2010. Informações: concursos.biorio.org.br

RJ - Prefeitura de Itaocara - inscrição até 28/02/2010, taxa: R$ 60,00. Informações: www.ceperj.rj.gov.br

RJ - INCA - Instituto Nacional do Câncer - inscrição até 03/02/2010, taxa: R$ 18,77. Informações: www.cespe.unb.br/concursos/inca2009

MG - FAMUC - Fund. de Assistência Médica e Urgência de Contagem - inscrição até 07/02/2010, taxa: R$ 80,00. Provas dia 07/03/2010. Informações: www.contagem.mg.gov.br/concursos

MG - HOB - Hospital Odilon Behrens (Belo Horizonte) - inscrição até 04/02/2010, taxa: R$ 45,00. Informações: www.imam.org.br

MG - Prefeitura e Câmara de Conselheiro Lafaiete - inscrição até 06/04/2010. Informações: www.ufsj.edu.br/fauf/conselheirolafaiete.php

MG - MGS - Minas Gerais Administração e Serviços S.A. - inscrição até 18/02/2010, taxa: R$ 25,00. Informações: www.esppconcursos.com.br

MG - Prefeitura de Araporã - inscrição até 02/03/2010, taxa: R$ 55,00. Informações: www.arapora.mg.gov.br

MG - Prefeitura de Araxá - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 85,00. Provas dia 24/04/2010. Informações: www.comajltda.com.br

MG - Prefeitura de Bonfinópolis de Minas - inscrição até 04/02/2010, taxa: R$ 29,00. Provas dia 07 de março de 2010. Informações: www.liberalconsultores.com.br

MG - Prefeitura de Campo do Meio - inscrição até 16/02/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 21/03/2010. Informações: www.exameconsultores.com.br

MG - Prefeitura de Coimbra - inscrição até 31/01/2010, taxa: R$ 35,00. Provas dia 21/02/2010. Informações: www.exameconsultores.com.br

MG - Prefeitura de Conceição da Aparecida - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 20,00. Provas dia 07 de fevereiro de 2010. Informações: www.consesp.com.br

MG - Prefeitura de Congonhal - inscrição até 18/03/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 27 de março de 2010. Informações: www.alrconcursos.com.br

MG - Prefeitura de Claraval - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 20,00. Informações: www.fluxoconsultoria.com.br

MG - Prefeitura de Curral de Dentro - inscrição até 25/03/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 25/04/2010. Informações: www.exameconsultores.com.br

MG - Prefeitura de Delfim Moreira - inscrição até 04/02/2010, taxa: R$ 40,00. Provas dia 21/02/2010. Informações: www.faperp.org.br

MG - Prefeitura de Divinópolis - inscrição até 05/03/2010, taxa: R$ 26,78. Provas dia 18/04/2010. Informações: www.aptarp.com.br

MG - Prefeitura de Dona Euzébia - inscrição até 19/02/2010, taxa: R$ 35,84. Provas dia 11 de abril de 2010. Informações: www.egoassessoria.com.br

MG - Prefeitura de Francisco Sá - inscrição até 24/03/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 04/05/2000. Informações: www.sergiobassi.com.br

MG - Prefeitura de Gonzaga - inscrição até 10/02/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 14/03/2010. Informações: www.reisauditores.com.br

MG - Prefeitura de Gonçalves - inscrição até 23/04/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 08 de maio de 2010. Informações: www.alrconcursos.com.br
MG - Prefeitura de Itamarandiba - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 31,00. Provas dia 07/03/2010. Informações: www.exameconsultores.com.br

MG - Prefeitura de Jaguaraçu - inscrição até 11/02/2010, taxa: R$ 40,00. Provas dia 14/03/2010. Informações: www.exameconsultores.com.br

MG - Prefeitura de Lavras - inscrição até 25/02/2010, taxa: R$ 20,00. Provas dia 11 de abril de 2010. Informações: www.fundep.br/concursos

MG - Prefeitura de Manhuaçu - inscrição até 12/03/2010, taxa: R$ 20,00. Provas dia 04/05/2000. Informações: www.sergiobassi.com.br

MG - Prefeitura de Maravilhas - inscrição até 11/02/2010, taxa: R$ 80,00. Provas dia 14 de março de 2010. Informações: www.fumarc.org.br

MG - Prefeitura de Martins Soares - inscrição até 12/04/2010, taxa: R$ 20,00. Provas dia 25/04/2010. Informações: www.primafaceconcursos.com.br
MG - Prefeitura de Mendes Pimentel - inscrição até 12/02/2010, taxa: R$ 65,10. Provas dia 28 de fevereiro de 2010. Informações: www.trconcursos.com.br

MG - Prefeitura de Natércia - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 25,00. Informações: www.alrconcursos.com.br

MG - Prefeitura de Monte Carmelo - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 20,00. Provas dia 21 de fevereiro de 2010. Informações: www.fluxoconsultoria.com.br

MG - Prefeitura de Nazareno - inscrição até 12/03/2010, taxa: R$ 80,00. Informações: www.rvcon.com.br

MG - Prefeitura de Patrocínio - inscrição até 02/02/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 14 de março de 2010. Informações: www.gestaodeconcurso.com.br

MG - Prefeitura de Pirapora - inscrição até 02/04/2010, taxa: R$ 100,00. Provas dia 16 de maio de 2010. Informações: www.capconsultoria.com/concursos

MG - Prefeitura de Planura - inscrição até 01/02/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 28/02/2010. Informações: www.magnusconcursos.com.br

MG - Prefeitura de Recreio - inscrição até 11/02/2010, taxa: R$ 26,60. Provas dia 28 de março de 2010. Informações: www.imam.org.br

MG - Prefeitura de Resplendor - inscrição até 07/04/2010, taxa: R$ 24,00. Provas dia 15/04/2010. Informações: www.maximaauditores.com.br

MG - Prefeitura de Rio Paranaíba - inscrição até 19/02/2010, taxa: R$ 42,00. Provas dia 21 de março de 2010. Informações: www.comajltda.com.br

MG - Prefeitura de São Domingos das Dores - inscrição até 14/04/2010, taxa: R$ 25,00. Provas dia 30/04/2010. Informações: www.maximaauditores.com.br

MG - Prefeitura de Santo Antônio do Jacinto - inscrição até 11/02/2010, taxa: R$ 40,00. Informações: www.jmsbhz.com.br

MG - Prefeitura de São Gonçalo do Rio Abaixo - inscrição até , taxa: R$ 55,00. Provas dia 20 de fevereiro de 2010. Informações: www.idecan.org.br

MG - Prefeitura de Sapucaí-Mirim - inscrição até 22/03/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 30 de maio de 2010. Informações: www.alrconcursos.com.br

MG - Prefeitura de Sobrália - inscrição até 19/03/2010, taxa: R$ 32,00. Provas dia 18/04/2010. Informações: www.exameconsultores.com.br

MG - Prefeitura de Tiradentes - inscrição até 29/04/2010, taxa: R$ 60,00. Provas dia 05 de junho de 2010. Informações: www.jcmconcursos.com.br
MG - Prefeitura de Tombos - inscrição até 02/03/2010, taxa: R$ 25,00. Provas dia 15/03/2010. Informações: www.maximaauditores.com.br
MG - Prefeitura de Vazante - inscrição até 26/03/2010, taxa: R$ 46,00. Provas dia 18/04/2010. Informações: www.magnusconcursos.com.br

Federais

BNB - Banco do Nordeste do Brasil S.A. - inscrição até 09/02/2010, taxa: R$ 60,00. Provas dia 28 de março de 2010. Informações: concursos.acep.org.br/BNB2010

ECT - Correios - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 60,00. Informações: www.correios.com.br

FUNASA - Fundação Nacional de Saúde - inscrição até 04/02/2010, taxa: R$ 42,00. Informações: www.domcintra.org.br

PETROBRAS - Petróleo Brasileiro S.A. - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 27,00. Informações: www.cesgranrio.org.br

TRF - Tribunal Regional Federal - 4ª Região - inscrição até 18/02/2010, taxa: R$ 70,00. Provas dia 11/04/2010. Informações: www.concursosfcc.com.br

Teste seus conhecimentos com as provas específicas de sua área.

Provas de Enfermagem

Acesse ao site do COFEN - Conselho Federal de Enfermagem

Conheça parecer do conselheiro federal Dr. Antônio Coutinho a uma consulta sobre atividade de enfermeiro preocupado em evitar omissão de socorro

2010-01-12T10:41:00.000-08:00

09/08/2009 | Conheça parecer do conselheiro federal Dr. Antônio Coutinho a uma consulta sobre atividade de enfermeiro preocupado em evitar omissão de socorro PARECER DE CONSELHEIRO nº 054/2009. Senhor Presidente, Senhores Conselheiros, Cumprindo determinação da Presidência do COFEN através do Memorando nº 225/2009/GAB/PRES., por solicitação de vista deste Conselheiro, passamos a analise do parecer nº 05/09 da CTLN. A solicitação de parecer foi provocada pelo Enfermeiro Dr. Rodrigo da Silva Alves - Coordenador do SAMU Vale do Itajaí - que argumenta e questiona em linhas gerais acerca da "possibilidade de usar a USA (Unidade de Suporte Avançado) sem a figura médica em uma situação de emergência sendo o único veículo disponível, com a finalidade de evitar omissão de socorro". Debruçando-se sobre este questionamento a CTLN teceu vários considerandos, com fundamentação na legislação vigente para a matéria e concluiu ser "de parecer favorável ao transporte de vítima de acidente, na ausência de médico, em situações de urgência/emergência, acompanhado pelo Enfermeiro, desde que este cumpra toda a legislação vigente supracitada e ainda a utilizar o veiculo disponível para que não seja configurada a omissão de socorro". Em que pese o brilhantismo e força da argumentação trazida pelos Ilustres membros da CTLN, peço venia Senhor Presidente e Senhores Conselheiros para discordar da conclusão a que chegaram. Passo nesta oportunidade a refutar, pontualmente, os argumentos trazidos pela CTLN, senão vejamos: 01 - Nos nove considerandos fundamentados pela CTLN em nenhum deles explora a responsabilidade do gestor local pela falta de médicos para compor a equipe da Unidade de Suporte Avançado. E nos parece ser essa a hipótese em tela. Parece que a responsabilidade em eventos dessa natureza deve ser atribuída ao gestor da unidade assistencial, não podendo sequer ser cogitada de responsabilidade do enfermeiro responsável pela SAMU. 2 - O Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem estabelece em seu art. 26 "é proibido negar assistência de enfermagem em qualquer situação que caracterize como urgência ou emergência". Esta regra se aplica e deve ser entendida para as ocasiões em que o Enfermeiro, durante a assistência de enfermagem em seu local de trabalho ou em lugar que a demanda da assistência esteja presente, não poderá negar assistência. No caso em tela a demanda é previsível, ou seja, o Serviço deverá estar estruturado para atender sua finalidade caso algo extraordinário ocorra. 3 - No mesmo diploma legal, o art. 33 estabelece "é proibido ao Enfermeiro prestar serviços que por natureza compete a outro profissional, exceto em casos de emergência" Esta situação prevista no artigo acima é aquela típica da assistência do Enfermeiro quando, no desenvolvimento de sua assistência, há agravamento do quadro clinico do paciente e naquele momento não se encontra o médico. Assim, é prestado assistência por parte do Enfermeiro que extrapolam a sua competência legal e técnica, até a chegada do médico. No caso em tela não existe a presença do médico - o que era exigido - pois a situação é previsível e esperada, logo não acobertada pelo Código de Ética, ao contrário do entendimento esposado pela CTLN. 4 - A Resolução nº 1671/2003 do Conselho Federal de Medicina que regulamenta a APH é clara, deverá haver integração com os profissionais não médicos, mas sob a supervisão e coordenação médica. Assim, não nos parece viável que este Conselho Federal de Enfermagem responda afirmativamente a uma consulta para desconsiderar a relevância da presença do médico, o que importaria em atrito com o Conselho de Medicina. Ademais, cumpre lembrar que há regramento que exige a presença de profissional médico. 5 - Ainda a Portaria nº 2048/GM do Ministério da Saúde estabelece os recursos necessários que inclui os componentes das equipes da Unidade de Suporte Básico e da Unidade de Suporte Avançado. O desfalque das equipes importa, a rigor, na impossibilidade de existência do serviço a ser prestado à população. Portanto, existindo equipes desfalcadas USB (Motorista socorrista e Técnico de Enfermagem) ou USA (Motorista socorrista, Enfermeiro e Médico) não há de se falar em serviço adequado para oferecer a população. Ante o exposto, parece estar acontecendo no Vale do Itajaí a não existência de equipe adequada e nesta ausência o Enfermeiro se coloca em linha de conflito da sua competência técnica e legal. O Enfermeiro não poderá aventurar-se em atender uma demanda, sendo ela caracterizada como urgência/emergência, e argumentar que o fez por se tratar de atendimento de urgência, sendo ela na verdade uma situação previsível. Desta forma, somos contrario ao Enfermeiro prestar atendimento de Suporte Avançado sem a presença do médico. O veículo mesmo estando caracterizado como USA, sem a presença do médico, poderá ser utilizado para USB. De outra sorte, somos da opinião que cabe ao Gestor Local providenciar os equipamentos e profissionais para cumprimento da Portaria Ministerial e cabe ao Enfermeiro não aceitar situações que poderão incorrer em desrespeito ao exercício profissional. A omissão de socorro deverá recair em quem deu causa ao fato, ou seja, o Gestor Local e não sobre o Enfermeiro. Por fim, recomendamos que o Enfermeiro Dr. Rodrigo da Silva Alves - Coordenador do SAMU Vale do Itajaí solicite apoio do Ministério Público, Conselho Regional de Medicina, Conselho Regional de Enfermagem e Secretaria de Saúde para solução do problema. Este é nosso entendimento s.m.j. Brasília, 15 de junho de 2009. Dr. Antonio José Coutinho de Jesus Conselheiro Relator Parecer aprovado na ROP nº 376ª de 25/06/2009 - COFEN

Centro de Informação em Saúde para Viajantes (CIVES)

2010-01-07T07:42:00.001-08:00

Doenças de Notificação Compulsória

Botulismo

Carbúnculo ou antraz

Cólera

Coqueluche

Dengue

Difteria

Doença de Chagas (casos agudos)

Doença de Creutzfeldt-Jacob

Doença Meningocócica e outras Meningites

Esquistosomose (em área não endêmica)

Eventos Adversos Pós-Vacinação

Febre Amarela

Febre Maculosa

Febre do Nilo Ocidental

Febre Tifóide

Hanseníase

Hantaviroses

Hepatites virais

Infeccção pelo vírus da imunodeficência humana (HIV) em gestantes e crianças expostas ao risco de transmissão vertical

Influenza Humana (Gripe) por novo subtipo (pandêmico)

Leishmaniose Tegumentar Americana

Leishmaniose Visceral (calazar)

Leptospirose

Malária

Meningite por Haemophilus influenzae

Peste

Poliomielite

Paralisia Flácida Aguda

Raiva Humana

Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (Aids)

Síndrome Febril Íctero-hemorrágica Aguda

Síndrome Respiratória Aguda Grave

Síndrome da Rubéola Congênita

Tétano

Tularemia

Tuberculose

Varíola

Doenças e agravos de notificação imediata

I. Caso suspeito ou confirmado de:

Botulismo
Carbúnculo ou Antraz
Cólera
Febre Amarela
Febre do Nilo Ocidental
Hantaviroses
Influenza Humana (Gripe) por novo subtipo (pandêmico)
Poliomielite
Paralisia Flácida Aguda
Raiva Humana
Sarampo, em indivíduo com história de viagem ao exterior nos últimos 30 (trinta) dias ou de contato, no mesmo período, com alguém que viajou ao exterior
Síndrome Febril Íctero-hemorrágica Aguda

Síndrome Respiratória Aguda Grave

Varíola

Tularemia

II. Caso confirmado de:

Tétano Neonatal

III. Surto ou agregação de casos ou de óbitos por:

Agravos inusitados

Difteria

Doença de Chagas Aguda

Doença Meningocócica

Influenza Humana (Gripe)

IV. Epizootias e/ou morte de animais que podem preceder a ocorrência de doenças em humanos:

Epizootias em primatas não humanos

Outras epizootias de importância epidemiológica

Resultados laboratoriais de notificação imediata (Laboratórios de Saúde Pública dos Estados (LACEN) e Laboratórios de Referência Nacional ou Regional)

I. Resultado de amostra individual por:

Botulismo

Carbúnculo ou Antraz

Cólera

Febre Amarela

Febre do Nilo Ocidental

Hantaviroses

Influenza Humana (Gripe) por novo subtipo (pandêmico)

Peste

Poliomielite

Raiva Humana

Sarampo

Síndrome Respiratória Aguda Grave

Varíola

Tularemia

II. Resultado de amostras procedentes de investigação de surtos:

Agravos inusitados

Doença de Chagas Aguda

Difteria

Doença Meningocócica

Influenza Humana (Gripe)

Fonte: Ministério da Saúde. Portaria Nº 5, de 21 de fevereiro de 2006. Publicada no DOU nº. 38, de 22 de fevereiro de 2006, Pág. 34, Seção 1.

Novos Concursos Públicos

2010-01-07T07:02:00.000-08:00

Concurso da Prefeitura e Câmara de Conselheiro Lafaiete (MG) 2010
Processo Seletivo para Professor em Tubarão (SC)
Concurso da Prefeitura de Pirapora (MG) 2010
Concurso TJ-MG 2010
Processo Seletivo REFAP - Refinaria Petrobras (RS) 2010
XX Concurso para Promotor de Justiça Substituto de RO
Concurso CFO-PM Amapá 2010
Concurso da Prefeitura de Quixadá (CE) 2010

Concurso da Prefeitura e Câmara de Conselheiro Lafaiete (MG) 2010

Posted: 06 Jan 2010 12:22 PM PST

A Prefeitura e a Câmara de Conselheiro Lafaiete, a 96km de Belo Horizonte, divulgaram edital conjunto abrindo inscrições entre 8 de março e 6 de abril de 2010 para preencher 158 vagas de nível fundamental, médio e superior. Leia mais »

Processo Seletivo para Professor em Tubarão (SC)

Posted: 06 Jan 2010 12:16 PM PST

A Prefeitura de Tubarão/SC está com inscrições abertas até 8 de janeiro de 2010 para preencher 164 vagas para Professores. Leia mais »

Concurso da Prefeitura de Pirapora (MG) 2010

Posted: 06 Jan 2010 12:03 PM PST

A Prefeitura de Pirapora/MG estará com inscrições abertas entre 2 de março e 2 de abril de 2010 para preencher 222 vagas de nível fundamental, médio e superior, com salários que chegam a R$ 8.236,24. Leia mais »

Concurso TJ-MG 2010

Posted: 06 Jan 2010 11:50 AM PST

O Tribunal de Justiça de Minas Gerais vai abrir inscrições entre 1° e 30 de março de 2010 para preencher vagas para 6 cargos de nível médio e superior. Leia mais »

Processo Seletivo REFAP - Refinaria Petrobras (RS) 2010

Posted: 06 Jan 2010 10:54 AM PST

A REFAP - Refinaria Alberto Pasqualini S.A. - ligada ao Sistema Petrobras, está com inscrições abertas até 4 de fevereiro de 2010 para preencher vagas para 48 cargos de nível médio e superior. Leia mais »

XX Concurso para Promotor de Justiça Substituto de RO

Posted: 06 Jan 2010 09:35 AM PST

O Ministério Público de Rondônia está recebendo inscrições até 5 de fevereiro de 2010 para preencher 4 vagas para o cargo de Promotor de Justiça Substituto, cargo que oferece salários de R$ 18.910,23. Leia mais »

Concurso CFO-PM Amapá 2010

Posted: 06 Jan 2010 08:21 AM PST

A Polícia Militar do Amapá está com inscrições abertas de 13 de janeiro a 2 de fevereiro de 2010 para preencher 20 vagas em seu Curso de Formação de Oficiais (CFO-PM). A remuneração pode chegar a R$ 5.095,20. Leia mais »

Concurso da Prefeitura de Quixadá (CE) 2010

Posted: 06 Jan 2010 08:11 AM PST

A Prefeitura de Quixadá/CE está com inscrições abertas até 17 de janeiro de 2010 para preencher 499 vagas de todos os níveis de escolaridade. Para nível superior, haverá provas também em Fortaleza. Leia mais »

Carta dos Direitos dos Usuários da Saúde

2009-12-28T16:30:00.000-08:00

Ministro lança Carta dos Direitos dos Usuários da Saúde

O ministro da Saúde, Saraiva Felipe, lançou a Carta dos Direitos dos Usuários da Saúde. Elaborada pelo Ministério da Saúde, Conselho Nacional de Saúde e Comissão Intergestora Tripartite, ela se baseia nos seis princípios básicos de cidadania. Com ela, o cidadão poderá conhecer quais são os seus direitos como usuário do sistema de saúde e contribuir para a melhoria da qualidade do atendimento à saúde dos brasileiros. De acordo com o primeiro princípio da carta, todo cidadão tem direito ao acesso ordenado e organizado ao sistema de saúde. Assim, fica garantido aos usuários a facilidade de acesso aos postos de saúde, especialmente aos portadores de deficiência, gestantes e idosos. O segundo e terceiro princípios do documento esclarecem ao cidadão sobre o direito a um tratamento adequado para seu problema de saúde. Também faz referência à necessidade de um atendimento humanizado, acolhedor e livre de qualquer discriminação (preconceito de raça, cor idade ou orientação sexual, estado de saúde ou nível social). O quarto princípio da carta garante que o atendimento prestado ao cidadão deve respeitar a sua pessoa, seus valores e seus direitos. Fica assegurado ao paciente, por exemplo, o conhecimento de seu prontuário médico, sempre que solicitado por ele. O quinto princípio fala sobre as responsabilidades do cidadão para que ele tenha um tratamento adequado. Por exemplo: o paciente nunca deve mentir ou dar informações erradas sobre seu estado de saúde, pois essa atitude pode prejudicar a precisão do diagnóstico dado pelo médico. O sexto princípio da carta garante que todos os princípios da carta sejam cumpridos. Segundo ele, é necessário que todos os gestores da saúde, representantes das três esferas de governo (federal, estadual e municipal), se empenhem para que os direitos dos cidadãos sejam respeitados.

Veja aqui a cartilha na íntegra

Veja aqui a cartilha ilustrada

Atenção Básica e a Saúde da Família

2009-12-28T16:01:00.000-08:00

Atenção Básica e a Saúde da Família

Diretriz conceitual Gestão Saúde da Família Equipe de Saúde Agentes Comunitários de Saúde

Valorização Profissional Desafios Institucionais Desempenho Responsabilidades

Diretriz conceitual O acúmulo técnico-político dos três níveis de gestão do SUS, na implantação do Programa de Agentes Comunitários de Saúde e da estratégia de Saúde da Família, elementos essenciais para a reorientação do modelo de atenção, tem possibilitado a identificação de um conjunto de questões relativas às bases conceituais e operacionais do que se tem denominado "Atenção Básica à Saúde" no Brasil, e de suas relações com os demais níveis do sistema. Esta discussão fundamenta-se nos eixos transversais da universalidade, integralidade e eqüidade, em um contexto de descentralização e controle social da gestão, princípios assistenciais e organizativos do SUS, consignados na legislação constitucional e infraconstitucional. A expansão e a qualificação da atenção básica, organizadas pela estratégia Saúde da Família, compõem parte do conjunto de prioridades políticas apresentadas pelo Ministério da Saúde e aprovadas pelo Conselho Nacional de Saúde. Esta concepção supera a antiga proposição de caráter exclusivamente centrado na doença, desenvolvendo-se por meio de práticas gerenciais e sanitárias, democráticas e participativas, sob a forma de trabalho em equipes, dirigidas às populações de territórios delimitados, pelos quais assumem responsabilidade. Os princípios fundamentais da atenção básica no Brasil são: integralidade, qualidade, eqüidade e participação social. Mediante a adstrição de clientela, as equipes Saúde da Família estabelecem vínculo com a população, possibilitando o compromisso e a co-responsabilidade destes profissionais com os usuários e a comunidade. Seu desafio é o de ampliar suas fronteiras de atuação visando uma maior resolubilidade da atenção, onde a Saúde da Família é compreendida como a estratégia principal para mudança deste modelo, que deverá sempre se integrar a todo o contexto de reorganização do sistema de saúde. Gestão O Departamento de Atenção Básica (DAB), estrutura vinculada à Secretaria de Atenção à Saúde, no Ministério da Saúde, tem a missão institucional de operacionalizar essa política no âmbito da gestão federal do SUS. A execução dessa política é compartilhada por estados, Distrito Federal e municípios. Ao DAB cabe, ainda, desenvolver mecanismos de controle e avaliação, prestar cooperação técnica a estas instâncias de gestão na implementação e organização da estratégia Saúde da Família e ações de atendimento básico como o de Saúde Bucal, de Diabetes e Hipertensão, de Alimentação e Nutrição, de Gestão e Estratégia e de Avaliação e Acompanhamento. Saúde da Família A Saúde da Família é entendida como uma estratégia de reorientação do modelo assistencial, operacionalizada mediante a implantação de equipes multiprofissionais em unidades básicas de saúde. Estas equipes são responsáveis pelo acompanhamento de um número definido de famílias, localizadas em uma área geográfica delimitada. As equipes atuam com ações de promoção da saúde, prevenção, recuperação, reabilitação de doenças e agravos mais freqüentes, e na manutenção da saúde desta comunidade. A responsabilidade pelo acompanhamento das famílias coloca para as equipes saúde da família a necessidade de ultrapassar os limites classicamente definidos para a atenção básica no Brasil, especialmente no contexto do SUS. A estratégia de Saúde da Família é um projeto dinamizador do SUS, condicionada pela evolução histórica e organização do sistema de saúde no Brasil. A velocidade de expansão da Saúde da Família comprova a adesão de gestores estaduais e municipais aos seus princípios. Iniciado em 1994, apresentou um crescimento expressivo nos últimos anos. A consolidação dessa estratégia precisa, entretanto, ser sustentada por um processo que permita a real substituição da rede básica de serviços tradicionais no âmbito dos municípios e pela capacidade de produção de resultados positivos nos indicadores de saúde e de qualidade de vida da população assistida. A Saúde da Família como estratégia estruturante dos sistemas municipais de saúde tem provocado um importante movimento com o intuito de reordenar o modelo de atenção no SUS. Busca maior racionalidade na utilização dos demais níveis assistenciais e tem produzido resultados positivos nos principais indicadores de saúde das populações assistidas às equipes saúde da família. Equipes de Saúde O trabalho de equipes da Saúde da Família é o elemento-chave para a busca permanente de comunicação e troca de experiências e conhecimentos entre os integrantes da equipe e desses com o saber popular do Agente Comunitário de Saúde. As equipes são compostas, no mínimo, por um médico de família, um enfermeiro, um auxiliar de enfermagem e 6 agentes comunitários de saúde. Quando ampliada, conta ainda com: um dentista, um auxiliar de consultório dentário e um técnico em higiene dental. Cada equipe se responsabiliza pelo acompanhamento de cerca de 3 mil a 4 mil e 500 pessoas ou de mil famílias de uma determinada área, e estas passam a ter co-responsabilidade no cuidado à saúde. A atuação das equipes ocorre principalmente nas unidades básicas de saúde, nas residências e na mobilização da comunidade, caracterizando-se: como porta de entrada de um sistema hierarquizado e regionalizado de saúde; por ter território definido, com uma população delimitada, sob a sua responsabilidade; por intervir sobre os fatores de risco aos quais a comunidade está exposta; por prestar assistência integral, permanente e de qualidade; por realizar atividades de educação e promoção da saúde. E, ainda: por estabelecer vínculos de compromisso e de co-responsabilidade com a população; por estimular a organização das comunidades para exercer o controle social das ações e serviços de saúde; por utilizar sistemas de informação para o monitoramento e a tomada de decisões; por atuar de forma intersetorial, por meio de parcerias estabelecidas com diferentes segmentos sociais e institucionais, de forma a intervir em situações que transcendem a especificidade do setor saúde e que têm efeitos determinantes sobre as condições de vida e saúde dos indivíduos-famílias-comunidade. Agentes Comunitários de Saúde O Programa de Agentes Comunitários de Saúde é hoje considerado parte da Saúde da Família. Nos municípios onde há somente o PACS, este pode ser considerado um programa de transição para a Saúde da Família. No PACS, as ações dos agentes comunitários de saúde são acompanhadas e orientadas por um enfermeiro/supervisor lotado em uma unidade básica de saúde. Os agentes comunitários de saúde podem ser encontrados em duas situações distintas em relação à rede do SUS: a) ligados a uma unidade básica de saúde ainda não organizada na lógica da Saúde da Família;e b) ligados a uma unidade básica de Saúde da Família como membro da equipe multiprofissional. Atualmente, encontram-se em atividade no país 204 mil ACS, estando presentes tanto em comunidades rurais e periferias urbanas quanto em municípios altamente urbanizados e industrializados. Valorização Profissional O Ministério da Saúde reconhece e valoriza a formação dos trabalhadores como um componente para o processo de qualificação da força de trabalho no sentido de contribuir decisivamente para a efetivação da política nacional de saúde. Essa concepção da formação busca caracterizar a necessidade de elevação da escolaridade e dos perfis de desempenho profissional para possibilitar o aumento da autonomia intelectual dos trabalhadores, domínio do conhecimento técnico-científico, capacidade de gerenciar tempo e espaço de trabalho, de exercitar a criatividade, de interagir com os usuários dos serviços, de ter consciência da qualidade e das implicações éticas de seu trabalho. Topo Desafios Institucionais Como desafios institucionais para expandir e qualificar a atenção básica no contexto brasileiro destaca-se: 1 - a expansão e estruturação de uma rede unidades básicas de saúde que permitam a atuação das equipes na proposta da saúde da família; 2 - a contínua revisão dos processos de trabalho das equipes de saúde da família com reforço as estruturas gerenciais nos municípios e estados; 3 - a elaboração de protocolos assistenciais integrados (promoção, prevenção, recuperação e reabilitação) dirigidos aos problemas mais freqüentes do estado de saúde da população, com indicação da continuidade da atenção, sob a lógica da regionalização, flexíveis em função dos contextos estaduais, municipais e locais; 4 - ações que visem o fortalecimento das estruturas gerenciais nos municípios e estados com vistas a: programação da atenção básica, supervisão das equipes, supervisão dos municípios, supervisão regional, uso das informações para a tomada de decisão; 5 - revisão dos processos de formação. educação em saúde com ênfase na educação permanente das equipes, coordenações e gestores; 6 - a definição de mecanismos de financiamento que contribuam para a redução das desigualdades regionais e para uma melhor proporcionalidade entre os três níveis de atenção; 7 - a institucionalização de processos de acompanhamento, monitoramento e avaliação da atenção básica; 8 - ações articuladas com as instituições formadoras para promover mudanças na graduação e pós-graduação dos profissionais de saúde, de modo a responder aos desafios postos pela expansão e qualificação da atenção básica, incluindo aí a articulação com os demais níveis de atenção. Desempenho - Modelo de Atenção à Saúde do Brasil é referência internacional. - Estratégia Saúde da Família como desenhada no caso Brasileiro é destaque e modelo para outros países. - Atenção Básica em Saúde é a pauta política dos gestores públicos. - A estratégia Saúde da Família está consolidada nos municípios brasileiros. - Estudos acadêmicos em curso demonstram que a Saúde da Família no período de 1992 a 2002 apresenta indicadores animadores como a redução da mortalidade infantil. - Pesquisa realizada pelo Ministério da Saúde, em parceria com a Universidade de São Paulo e Universidade de Nova York, demonstra que a cada 10% de aumento de cobertura o índice de mortalidade infantil cai em 4,6%. - Aumento da satisfação dos usuários quanto ao atendimento recebido resultado das mudanças das práticas das equipes de saúde. Responsabilidades das Esferas Gestoras em Atenção Básica Federal - Elaborar as diretrizes da política nacional de atenção básica; - Co-financiar o sistema de atenção básica; - Ordenar a formação de recursos humanos; - Propor mecanismos para a programação, controle, regulação e avaliação da atenção básica; - Manter as bases de dados nacionais. Estadual - Acompanhar a implantação e execução das ações de atenção básica em seu território; - Regular as relações inter-municipais; - Coordenar a execução das políticas de qualificação de recursos humanos em seu território; - Co-financiar as ações de atenção básica; - Auxiliar na execução das estratégias de avaliação da atenção basica em seu território. Municipal - Definir e implantar o modelo de atenção básica em seu território; - Contratualizar o trabalho em atenção básica; - Manter a rede de unidades básicas de saúde em funcionamento (gestão e gerência); - Co-financiar as ações de atenção básica; - Alimentar os sistemas de informação; - Avaliar o desempenho das equipes de atenção básica sob sua supervisão. * Acesse aqui mapas e números da Atenção Básica

CONCURSO ENFERMAGEM 2009

2009-12-22T16:45:00.000-08:00

Enfermagem

Concursos Enfermagem 2009

O próprio COREN (Conselho Regional de Enfermagem/SP) realizou concurso em 2007 para o preenchimento de vaga para enfermeiro com um salário de aproximadamente R$ 4.800,00.

Se você está a fim de entrar para a carreira pública confira abaixo alguns dos concursos 2009 abertos para a área de enfermagem.

Concursos abertos:

Norte

AL - Prefeitura de Barra de Santo Antônio - inscrição até 08/01/2010, taxa: R$ 25,00. Provas dia 24 de janeiro de 2010. Informações: www.master-al.com.br
BA - Prefeitura de Araçás - inscrição até 23/12/2009, taxa: R$ 35,00. Provas dia 24 de janeiro de 2010. Informações: www.exitocursoseconcursos.com.br
BA - Prefeitura de São Miguel das Matas - inscrição até 04/01/2010, taxa: R$ 40,00. Provas dia 21/02/2010. Informações: www.srconcursosepesquisas.com.br
BA - Prefeitura de Sítio do Mato - inscrição até 24/12/2009, taxa: R$ 15,00. Informações: www.concepcaoconcursos.com.br
BA - TRE - Tribunal Regional Eleitoral - inscrição até 22/12/2009, taxa: R$ 59,87. Provas dia 21 de fevereiro de 2010. Informações: www.cespe.unb.br/concursos/tre_ba2009
BA - UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - inscrição até 07/01/2010, taxa: R$ 70,00. Informações: www.uesb.br
CE - Prefeitura de Ipu - inscrição até 08/01/2010, taxa: R$ 10,00. Informações: www.serap.com.br
PE - Prefeitura de Paranatama - inscrição até 24/12/2009, taxa: R$ 90,00. Informações: www.comede.com.br
PE - Prefeitura de Ribeirão - inscrição até 23/12/2009, taxa: R$ 90,00. Informações: www.comede.com.br
PI - Prefeitura de Água Branca - inscrição até 15/01/2010, taxa: R$ 40,00. Informações: www.fundacaocajuina.org.br
PI - Prefeitura de Colônia do Piauí - inscrição até 29/12/2009, taxa: R$ 40,00. Informações: www.fundacaocajuina.org.br
PI - Prefeitura de Gilbués - inscrição até 28/12/2009, taxa: R$ 40,00. Informações: www.fundacaocajuina.org.br
PI - Prefeitura de Regeneração - inscrição até 15/01/2010, taxa: R$ 100,00. Informações: www.fundacaocajuina.org.br
PI - Prefeitura de São Gonçalo do Piauí - inscrição até 15/01/2010, taxa: R$ 40,00. Informações: www.fundacaocajuina.org.br
PI - Prefeitura de Tamboril do Piauí - inscrição até 28/12/2009. Informações: www.consep-pi.com.br

Norte

AC - Prefeitura de Rodrigues Alves - inscrição até 18/01/2010, taxa: R$ 50,00. Provas dia 31 de janeiro de 2010. Informações: www.fundape.org/concursos/pmra2009
AM - TRE - Tribunal Regional Eleitoral - inscrição até 21/12/2009, taxa: R$ 90,00. Provas dia 31/01/2010. Informações: www.concursosfcc.com.br
PA - IASEP - Instituto de Assistência a Saúde dos Servidores - inscrição até 23/12/2009, taxa: R$ 50,00. Provas dia 24 de janeiro de 2010. Informações: www.fadesp.org.br
PA - Prefeitura de Itupiranga - inscrição até 08/01/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 24 de janeiro de 2010. Informações: www.idea-amazonia.com.br
PA - Prefeitura de Curuçá - inscrição até 10/01/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 24/01/2010. Informações: xingu.ifpa.edu.br
PA - Prefeitura de Uruará - inscrição até 08/01/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 12/03/2010. Informações: www.fundacaojoaodovale.com.br
TO - Prefeitura de Arraias - inscrição até 30/12/2009, taxa: R$ 90,00. Provas dia 07 de fevereiro de 2010. Informações: www.makroassessoria.com.br
TO - Prefeitura de Araguanã - inscrição até 05/01/2010, taxa: R$ 35,00. Provas dia 07 de fevereiro de 2010. Informações: www.idescassessoria.org.br

Centro-Oeste

DF - CEB Distribuição S/A - inscrição até 28/12/2009, taxa: R$ 78,00. Provas dia 30 de janeiro de 2010. Informações: www.universa.org.br
DF - BRB - Banco de Brasília - inscrição até 27/12/2009, taxa: R$ 100,00. Provas dia 30 de janeiro de 2010. Informações: www.cespe.unb.br/concursos/brb2009
MT - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - inscrição até 21/12/2009, taxa: R$ 30,00. Provas dia 17 de janeiro de 2010. Informações: www.saojosedosquatromarcos.mt.gov.br

Sul

PR - Prefeitura de Jataizinho - inscrição até 23/12/2009, taxa: R$ 60,00. Provas dia 07 de fevereiro de 2010. Informações: www.iepevirtual.com.br
PR - Prefeitura de Nova Olímpia - inscrição até 30/12/2009, taxa: R$ 30,00. Informações: www.exatuspr.com.br
PR - UEM - Universidade Estadual de Maringá - inscrição até 23/12/2009, taxa: R$ 30,00. Informações: www.scs.uem.br
RS - TRENSURB - Trens Urbanos de Porto Alegre S.A. - inscrição até 10/01/2010, taxa: R$ 80,00. Provas dia 07 de fevereiro de 2010. Informações: concursos.biorio.org.br
RS - UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa - inscrição até 05/01/2010, taxa: R$ 100,00. Informações: www.unipampa.edu.br/portal/concursos
SC - Prefeitura de Arvoredo - inscrição até 31/12/2009, taxa: R$ 75,94. Provas dia 17 de janeiro de 2010.
SC - Prefeitura de Atalanta - inscrição até 04/01/2010, taxa: R$ 100,00. Informações: www.atalanta.sc.gov.br
SC - Prefeitura de Ilhota - inscrição até 08/01/2010, taxa: R$ 251,25. Provas dia 24 de janeiro de 2010. Informações: www.iaceco.com.br
SC - Prefeitura de Joinville - inscrição até 14/01/2010, taxa: R$ 25,00. Informações: www.sociesc.org.br/concursos/estpmj09
SC - Prefeitura de Pomerode - inscrição até 22/12/2009, taxa: R$ 35,00. Provas dia 10 de janeiro de 2010. Informações: www.saber.srv.br
SC - Prefeitura de Porto União - inscrição até 11/01/2010, taxa: R$ 80,00. Provas dia 14 de fevereiro de 2010. Informações: www.diariomunicipal.sc.gov.br
SC - Prefeitura de Schroeder - inscrição até 15/01/2010, taxa: R$ 52,80. Provas dia 23 de janeiro de 2010. Informações: www.diariomunicipal.sc.gov.br
SC - Sec. de Estado da Assistência Social, Trabalho e Habitação - inscrição até 20/01/2010, taxa: R$ 132,00. Provas dia 13 de dezembro de 2009. Informações: sst.fepese.ufsc.br

Sudeste

SP - Fundação Casa - inscrição até 20/01/2010, taxa: R$ 25,00. Provas dia 07 de março de 2010. Informações: www.vunesp.com.br
SP - Prefeitura de Chavantes - inscrição até 28/12/2009, taxa: R$ 30,00. Informações: www.incp.org.br
SP - Prefeitura de Cosmorama - inscrição até 21/12/2009, taxa: R$ 50,00. Provas dia 10 de janeiro de 2010. Informações: www.planad.com.br
SP - Prefeitura de Mogi das Cruzes - inscrição até 28/12/2009, taxa: R$ 68,00. Informações: www.ibamsp-concursos.org.br
RJ - Prefeitura do Rio de Janeiro (SPDM/PABSF) - inscrição até 29/12/2009, taxa: R$ 40,00. Provas dia 17 de janeiro de 2010. Informações: www.spdmpsf.com.br
MG - FAMUC - Fund. de Assistência Médica e Urgência de Contagem - inscrição até 10/01/2010, taxa: R$ 90,00. Provas dia 07/02/2010. Informações: www.contagem.mg.gov.br/concursos
MG - Prefeitura de Bueno Brandão - inscrição até 22/12/2009, taxa: R$ 51,00. Provas dia 24 de janeiro de 2010. Informações: www.consesp.com.br
MG - Prefeitura de Bueno Brandão - inscrição até 22/12/2009, taxa: R$ 37,00. Provas dia 24 de janeiro de 2010. Informações: www.consesp.com.br
MG - Prefeitura de Chapada Gaúcha - inscrição até 15/01/2010, taxa: R$ 36,00. Provas dia 21/02/2010. Informações: www.catedraconcursos.com.br
MG - Prefeitura de Conceição da Aparecida - inscrição até 18/01/2010, taxa: R$ 20,00. Provas dia 07 de fevereiro de 2010. Informações: www.consesp.com.br
MG - Prefeitura de Descoberto - inscrição até 18/01/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 31/01/2010. Informações: www.magnusconcursos.com.br
MG - Prefeitura de Frei Gaspar - inscrição até 23/12/2009, taxa: R$ 30,00. Provas dia 17 de janeiro de 2010. Informações: www.seletivapublica.com.br
MG - Prefeitura de Governador Valadares - inscrição até 21/12/2009, taxa: R$ 20,00. Provas dia 31 de janeiro de 2010. Informações: www.fumarc.org.br
MG - Prefeitura de Itaipé - inscrição até 10/01/2010, taxa: R$ 33,00. Provas dia 07/02/2010. Informações: www.exameconsultores.com.br
MG - Prefeitura de Jaguaraçu - inscrição até 11/02/2010, taxa: R$ 40,00. Provas dia 14/03/2010. Informações: www.exameconsultores.com.br
MG - Prefeitura de José Raydan - inscrição até 23/12/2009, taxa: R$ 25,00. Informações: www.jmsbhz.com.br
MG - Prefeitura de José Raydan - inscrição até 23/12/2009, taxa: R$ 30,00. Informações: www.jmsbhz.com.br
MG - Prefeitura de Manhuaçu - inscrição até 12/03/2010, taxa: R$ 20,00. Provas dia 04/05/2000. Informações: www.sergiobassi.com.br
MG - Prefeitura de Natércia - inscrição até 05/02/2010, taxa: R$ 25,00. Informações: www.alrconcursos.com.br
MG - Prefeitura de Inhapim - inscrição até 17/10/2010, taxa: R$ 41,00. Provas dia 28/02/2010. Informações: www.exameconsultores.com.br
MG - Prefeitura de Monte Carmelo - inscrição até 29/01/2010, taxa: R$ 20,00. Provas dia 21 de fevereiro de 2010. Informações: www.fluxoconsultoria.com.br
MG - Prefeitura de Patrocínio - inscrição até 02/02/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 14 de março de 2010. Informações: www.gestaodeconcurso.com.br
MG - Prefeitura de Planura - inscrição até 01/02/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 28/02/2010. Informações: www.magnusconcursos.com.br
MG - Prefeitura de Santa Maria do Suaçui - inscrição até 23/12/2009, taxa: R$ 45,00. Informações: www.jmsbhz.com.br
MG - Prefeitura de São José do Mantimento - inscrição até 15/01/2010, taxa: R$ 25,00. Provas dia 06/02/2010. Informações: www.primafaceconcursos.com.br
MG - Prefeitura de Santo Antônio do Jacinto - inscrição até 11/02/2010, taxa: R$ 40,00. Informações: www.jmsbhz.com.br
MG - Prefeitura de São João da Mata - inscrição até 23/12/2009, taxa: R$ 16.2,16. Provas dia 24 de janeiro de 2010. Informações: www.jcmconcursos.com.br
MG - Prefeitura de Sapucaí-Mirim - inscrição até 22/03/2010, taxa: R$ 30,00. Provas dia 30 de maio de 2010. Informações: www.alrconcursos.com.br
MG - Prefeitura de Tombos - inscrição até 02/03/2010, taxa: R$ 25,00. Provas dia 15/03/2010. Informações: www.maximaauditores.com.br

Federais

Não há concursos abertos no momento!

Teste seus conhecimentos com as provas específicas de sua área.

Provas de Enfermagem

Acesse ao site do COFEN - Conselho Federal de Enfermagem

Dicas para economizar na conta de água

2009-12-20T11:53:00.000-08:00

Se você quer economizar na sua conta de água, vamos lhe proporcionar algumas dicas para que isso possa ser possível. Primeiramente você precisa se esforçar para cumprir tal fator, pois algumas mudanças rígidas precisarão ser tomadas para que você possa economizar na conta de água, pagar menos e ainda ajudar o meio ambiente.

A primeira logicamente é jamais deixar uma torneira aberta sem estar utilizando a mesma, enquanto você escovas os dentes, esfrega a roupa suja, enxágua a louça, enfim, deixe a torneira fechada, assim você já irá economizar uma grande quantia.

Feito isso tenha em mente que não há necessidade de lavar a frente de sua casa. Apenas utilize a vassoura, já estará mais do que bom. E lave seu quintal apenas quando houver muitas necessidades. Na hora de tomar banho não brinque com a água, mesmo sendo tão relaxante e delicioso, lave-se e fique embaixo do chuveiro o tempo necessário para estar limpo. Estas são as maneiras básica para economizar água, que fazem muita diferença no final do mês.

Como economizar 5 mil (ou +)

2009-12-20T11:51:00.000-08:00

Você não leu errado. É possível, sim, guardar o equivalente a um salário por ano ? seja ele qual for ? com cortes inteligentes no orçamento. Sem sofrer. Uma economista ensina o caminho para garantirmos o 14o salário

Fernanda de Lima*

Quando eu era pequena, costumava ir ao supermercado e ficar observando minha mãe enquanto ela pesquisava preços e buscava as frutas e hortaliças da estação. Hoje, com quase 40 anos, três filhos e uma carreira de duas décadas como economista, tenho a consciência de quanto aprendi com isso. Você pode até achar que eu e as mulheres que não se sentem à vontade com números - o seu caso, talvez - não temos nada em comum. Errado. Você, como eu, provavelmente teve a primeira aula de economia com a sua mãe. E foi lá atrás, com a minha, que descobri que dá para economizar o equivalente a um salário no decorrer de um ano. Para isso, porém, é preciso manter uma relação positiva com o dinheiro, o que, mais do que conhecimento de finanças, exige capacidade (e vontade) de fazer as escolhas certas.

CONCENTRE-SE NO SEU SONHO

Se, ao ouvir a palavra planejamento, você logo pensa em restrição, reveja sua postura. Em vez de lamentar as perdas, sonhe com o que poderá realizar com o dinheiro que guardar. Equilibrar o orçamento exige alguns sacrifícios, mas adotar uma rotina saudável também exige, não é? Nem por isso você deixou de acordar mais cedo para se exercitar na academia.

ECONOMIZAR NÃO É POUPAR

Você não tem dívidas no cartão e paga em dia o aluguel e o condomínio. Apesar da situação aparentemente sob controle, não consegue guardar dinheiro. Portanto, como você não conta com uma reserva, é provável que vá enfrentar dificuldades financeiras caso seja surpreendida por uma emergência. Sabe qual o seu erro? Preocupar- se demais em economizar e não em poupar. Apesar de serem usadas como sinônimas, essas duas palavras têm um sentido distinto. Como convivi durante boa parte da vida com a hiperinflação, me habituei a pesquisar preços. Mas o esforço pouco adiantava, porque acabava gastando esse dinheiro de outras formas. Em resumo, eu economizava, mas não poupava...

FAÇA ESCOLHAS CORRETAS

Poupar depende das escolhas que fazemos todos os dias. Você deve, sim, usar seu dinheiro para se divertir, comprar roupas, viajar - afinal, ninguém é de ferro! O segredo é gastar menos do que recebe. Comece controlando seus impulsos. Faça como a turma dos Vigilantes do Peso: na hora da fome, distraia a mente com outra coisa. Em vez de ir ao shopping, vá ao parque, leia um livro. Pergunte- se: será que eu preciso disso ou simplesmente desejo? Se a resposta demorar mais que alguns segundos, é provável que você esteja sendo vítima de um impulso de consumo.

INTELIGENTE CORTE DE GASTOS

Agora, a dieta financeira. Recomendo focar nas grandes despesas e nos gastos invisíveis. Alimentação responde por cerca de 20% do gasto do total mensal. Se você baixar essa conta em 10% terá, automaticamente, cortado 2% das despesas mensais. Ou seja, proponho que você reduza o supermercado de 200 para 180 reais. Não é nenhum absurdo. Pesquise produtos de marca própria e opte por alimentos frescos e da safra, mais saudáveis e baratos. Também merecem atenção as despesas pessoais e com vestuário. Em média elas perfazem de 10 a 18% do total. Tenha como meta diminuí-las em 20% e terá cortado entre 2 e 4% do gasto total. Por exemplo: troque o cinema seguido de restaurante por um DVD com amigos em casa. Só com pipoca, refrigerante e entradas você economiza quase 14 reais por sessão. Outra questão é enxergar gastos invisíveis. Coloque no papel quanto você desembolsa por dia com o cafezinho (2 reais), o lanche da tarde (4 reais), a garrafa de água (1,50 real) que compra na hora do almoço ou com o cigarro (2 reais). Faça as contas. Você cortou entre 4 e 6% dos grandes gastos e ainda economizou 2 600 reais por ano em despesas que fazia quase sem perceber!

CUIDE DO SEU DINHEIRO!

Vivemos em média sete anos a mais que os homens, um ótimo motivo para investirmos em nós mesmas, sem esperar ajuda de governo, marido ou filhos. Por isso, poupe sempre. Comece guardando 5% do seu salário mensal e, aos poucos, vá aumentando esse percentual. Para seu dinheiro crescer, aprenda a investir: há produtos para todos os gostos e bolsos e sites que podem ajudá-la.

* Fernanda de Lima é economista e sócia-diretora do Portal financeiro InfoMoney www.infomoney.com.br

	R$/UNIDADE	NO VEZES/SEMANA	ECONOMIA SEMANAL	ECONOMIA ANUAL
SUPERMERCADO			R$ 20	R$ 1040
GASOLINA *		1	R$ 6,25*	R$ 325
CAFEZINHO	R$ 2	5	R$ 10	R$ 520
ÁGUA	R$ 1,50	5	R$ 7,50	R$ 390
CHOCOLATE	R$ 2,50	5	R$ 12,50	R$ 650
CIGARRO	R$ 2	7	R$ 14	R$ 728
DELIVERY RESTAURANTE**		1	R$ 12,25	R$ 637
CINEMA*		1	R$ 14	R$ 728
TOTAL				R$ 5018

O PAPEL DO ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO DA OBESIDADE INFANTIL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

2009-12-17T03:21:00.000-08:00

Luzimar Alves Damasceno

RESUMO

Denomina-se obesidade o acúmulo excessivo de células de gordura no corpo. No Brasil, o número de casos de pessoas com sobrepeso e obesidade vem se revelando como um dado preocupante. Diante da problemática obesidade infantil e o desejo de saber como o enfermeiro através de sua atuação profissional poderia contribuir na prevenção da obesidade infantil, surgiu a vontade de se realizar essa pesquisa. Os objetivos que nortearam este estudo: analisar o papel do enfermeiro na prevenção da obesidade infantil; avaliar a influência dos pais na relação com a obesidade infantil; e identificar os benefícios da educação em saúde como um cuidado de enfermagem na prevenção da obesidade infantil. Trata-se de um levantamento bibliográfico de caráter retrospectivo com recorte temporal de janeiro de 2003 a dezembro de 2008 no intuito de analisar o papel do enfermeiro na prevenção da obesidade infantil e outros aspectos que podem influenciar na prevalência dessa problemática. Identificou-se que a família se torna o primeiro educador em alimentação para as crianças. Ao profissional de enfermagem são atribuídas significativas tarefas voltadas à prevenção da obesidade infantil, sua função principal é a de cuidar. Desde o nascimento da criança até a fase adulta deve-se ter acompanhamento pelo enfermeiro, no sentido de analisar o seu desenvolvimento, na perspectiva de averiguar e prevenir doenças que são oriundas de associações promovidas pela alimentação inadequada. Notou-se que o profissional de enfermagem é uma pessoa dotada de possibilidades no sentido de evitar que essa problemática prevaleça na fase adulta.

Descritores: Obesidade Infantil. Educação. Saúde. Prevenção. Família. Enfermeiro.

ABSTRACT

Obesity is called the excessive accumulation of fat cells on the body. In brazil, the number of people with overweight and obesity is becoming a disturbing fact. Facing childhood obesity and the wish to know how a nurse could help on its prevention, came the idea to make this research . The objectives that guided this study: analyse the roll of a professional nurse on childhood obesity prevention, evaluate the influence of parents on dealing with childhood obesity, identify the benefits of health education as a nurse care on childhood obesity prevention. It refers to a bibliographic survey of retrospective features, refering to the period of january 2003 up to december 2008 aiming to analyse the roll of a nurse on childhood obesity prevention, and other aspects that could influence on the prevalence of this problematic. It was identified that the family represents the first guide on alimentation for infants. To the professional nurse are given very significative tasks on preventing childhood obesity, it's main function is to take care. From the birth up to becoming an adult it should be attended by a nurse , in order to have its growth supervised, to investigate and prevent illnesses and diseases, derived from associations promoted by unhealth eating habits. It has been noticed that the professional nurse is a person able to avoid that this problematic should prevail after being an adult.

Describers: childhood obesity. Education. Health. Prevention. Family. Nurse.

1 INTRODUÇÃO

Conceitua-se obesidade o acúmulo excessivo de células de gordura no corpo. Sendo considerada uma doença de origem multifatorial, pois pode estar correlacionada a hábitos de vida, fatores biológicos, ambientais e emocionais. Segundo Nettina (2003, p. 651) “[...] a obesidade é uma abundância exagerada das gorduras corporais, resultando em peso corporal de 20% ou mais acima do peso médio para a idade, altura, sexo e estatura corporal da pessoa”.

Sabe-se ainda que a obesidade é uma doença metabólica, de prevalência crescente, agravada pela exposição dos indivíduos propensos à fenômenos comportamentais, culturais, sociais e econômicos, associados a fatores demográficos (sexo, idade e raça) e ao sedentarismo (BRASIL, 2007).

Pesquisas apontam um aumento crucial na prevalência da obesidade infantil, nas últimas décadas, sendo caracterizada como uma epidemia mundial. As tendências de transição nutricional ocorridas neste século direcionam para uma dieta mais ocidentalizada, a qual, aliada, à diminuição progressiva da atividade física especialmente pelas crianças, converge para o aumento de casos de obesidade infantil em todo o mundo, tornando-se um grande desafio para os pesquisadores da área de saúde (OLIVEIRA; FISBERG, 2003).

Pesquisas de âmbito mundial apontam números alarmantes de crianças obesas com menos de cinco anos, estima-se uma população em torno de 17,6 milhões. As principais causas do problema são o consumo crescente de dietas com alta densidade energética, ricas em gorduras saturadas e açúcares, além do sedentarismo. A obesidade e o excesso de peso são fatores relevantes para aquisição de doenças crônico-degenerativas como hipertensão arterial sistêmica, diabete tipo II, acidente vascular cerebral, cardiopatias, hipotireoidismo, hipercolesterololemia, hipertriglicedemia, hiperinsulinemia, dentre outras moléstias, as quais já são observadas nessa faixa etária (OPAS; OMS, 2003).

Pesquisas realizadas com crianças no Brasil mostram que, estas apresentam maior prevalência de excesso de peso, com idade inferior a 10 anos, e são em sua maioria, aquelas que vivem em famílias de classe média e alta, no entanto registra-se crescimento acentuado em crianças pobres. Aponta-se ainda a estimativa de já existirem cerca de três milhões de crianças com excesso de peso, sendo que, a má alimentação tem representatividade de 95% nesses casos e apenas 5% originados de causas endógenas (CORSO et al., 2003).

É importante ressaltar que o ambiente familiar tem significativa representação, entre a combinação de fatores associados, que desencadeiam a obesidade. A alimentação rápida “fast-foods”, pobre em fibras e repleta de calorias é o carro chefe que conduz a pessoa a adquirir excesso de peso. O sedentarismo e a própria obesidade, tendem a conduzir a criança a ficar cada vez mais obesa, assim, contribuindo para o aumento da obesidade infantil, e o sedentarismo (MELLO; LUFT; MEYER, 2004).

Diante da problemática obesidade infantil e o desejo de saber como o enfermeiro através de sua atuação profissional poderia efetivamente contribuir na prevenção da obesidade infantil, junto ao âmbito familiar e atendimento à criança, surgiu a vontade de se realizar essa pesquisa. Conforme a perspectiva apresentada definiu-se os seguintes objetivos que nortearam este estudo: analisar o papel do enfermeiro na prevenção da obesidade infantil; avaliar a influência dos pais no estilo de vida dos filhos e sua relação com a obesidade infantil e identificar os benefícios da educação em saúde como um cuidado de enfermagem na prevenção da obesidade infantil.

2 METODOLOGIA

Trata-se de um levantamento bibliográfico de caráter retrospectivo, que segundo Cervo; Bervian e Silva (2007), são estudos que visam conduzir o pesquisador a apreciar e analisar as contribuições científicas do passado sobre determinado assunto ou temática. Empregou-se um recorte temporal de janeiro de 2003 a dezembro de 2008, no intuito de investigar e analisar os conceitos presentes na literatura pesquisada, com relação aos objetivos propostos, nas indexações eletrônicas das bases de dados: Literatura Latino – Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Eletronic Library Online (SciELO), Base de Dados de Enfermagem (BDENF), periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (CAPES/MEC) Revista de Pediatria Online, Revista de Meio Ambiente e Saúde Online. Além, da literatura básica citada acima também foram utilizados na pesquisa: livros, TCC, Lei, tese e documentações oficiais do Ministério da Saúde, Organização Mundial de Saúde e Organização Pan-Americana de Saúde. O que possibilitou o estabelecimento de um banco de palavras-chave utilizadas para preencher as lacunas existentes na temática em estudo.

Selecionou-se como descritores na busca aos artigos online, os termos: obesidade infantil, educação em saúde, prevenção, papel da família e papel do enfermeiro.

A busca seletiva dos trabalhos científicos teve como preocupação a observância de critérios de inclusão e exclusão mostrados a seguir:

Critérios de inclusão: estudos científicos publicados no Brasil, e em língua Portuguesa, durante o período de janeiro de 2003 a dezembro de 2008, referente à obesidade infantil e o papel do enfermeiro como educador em saúde na prevenção da obesidade infantil, dentro do território brasileiro, na sua totalidade ou por meio digital (internet). Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC, relacionados ao tema, e dentro do período estabelecido, disponíveis na biblioteca da Faculdade de Ciências Aplicadas “Sagrado Coração” – Pitágoras.

Critérios de exclusão: Artigos científicos, TCC, Teses e Dissertações em idiomas diferenciados do português, publicadas antes de janeiro de 2003 e posterior a dezembro de 2008, com levantamento da população ou amostragem não correspondente à estudada e/ou fora do assunto em estudo, não disponibilizado no Brasil de forma integral ou por via eletrônica (internet).

Além dos critérios observados acima, para padronização da pesquisa, considerou-se criança indivíduos com idade inferior a 12 anos, como preconiza o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), instituído pela Lei n. 8.069 de 13 de julho de 1990, em seu art. 2º.

Utilizando os descritores foram encontrados vários artigos, sendo selecionados 24 deles por estarem disponíveis de forma completa na rede eletrônica, além da facilidade no acesso. Após o processo de seleção, procedeu-se uma minuciosa e exaustiva leitura destes artigos, e posteriormente realizou-se a análise das ideias identificadas.

Os artigos, livros, periódicos, e as demais obras utilizadas na pesquisa, foram agrupadas com vistas à identificação do ano de lançamento e/ou publicação, a origem e os elementos do estudo, e a clientela estudada. A análise das informações obtidas das referidas obras permitiram a categorização dos dados coletados na tríade temática a seguir: a influência da família no estilo de vida dos filhos e sua relação com a obesidade infantil; a educação em saúde como um cuidado de enfermagem na prevenção da obesidade infantil e; a atuação do enfermeiro na prevenção da obesidade infantil.

3 RESULTADOS E DISCUSSÃO

A busca por artigos relacionados à pesquisa possibilitou o conhecimento de conceitos envolvendo o assunto obesidade infantil. Na Tabela 1 serão evidenciados os artigos encontrados utilizando os descritores.

Tabela 1 - Amostra dos resultados encontrados utilizando os descritores

DESCRITORES	LILACS	SciELO	BDENF	CAPES/MEC
OBESIDADE INFANTIL	169	52	01	25
EDUCAÇÃO EM SAÚDE	455	175	06	12
PREVENÇÃO	7.999	2572	698	42
PAPEL DA FAMÍLIA	736	206	118	53
PAPEL DO ENFERMEIRO	345	66	282	01

Fonte: Rede Internacional de Computadores (2009).

Para a elaboração do presente trabalho realizou-se o refinamento das pesquisas encontradas nos bancos de dados acima citados, utilizando-se especificamente apenas 24 publicações, conforme se apresenta na tabela abaixo:

Tabela 2 – Amostra dos artigos selecionados publicados no período de janeiro de 2003 a dezembro de 2008.

ANO

ARTIGOS INDEXADOS

BASE DE DADOS

2008

LILACS

CAPES/MEC

SciELO

2007

SciELO

BDENF

LILACS

CAPES/MEC

2006

SciELO

BDENF

CAPES/MEC

2005

CAPES/MEC

2004

SciELO

LILACS

CAPES/MEC

2003

LILACS

BDENF

TOTAL

Fonte: LILACS, SciELO, BDENF, CAPES/MEC e REVISTAS.

Entre os artigos selecionados, foram analisados textos que contivessem dados sobre orientações preventivas, promoção, educação em saúde e cuidado de enfermagem, assim como dados históricos, social e cultural, relacionada à obesidade infantil. Além dos artigos, também serviram de fontes referenciais, livros (6), periódicos (2), TCC (1) Lei (1) e tese (1).

A análise exaustiva das fontes científicas possibilitou a categorização das informações coletadas, em três temas principais, que serão discutidos a seguir, e são eles: a influência da família no estilo de vida dos filhos e sua relação com a obesidade infantil; a educação em saúde como um cuidado de enfermagem na prevenção da obesidade infantil e; a atuação do enfermeiro na prevenção da obesidade infantil.

3.1 A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO ESTILO DE VIDA DOS FILHOS E SUA RELAÇÃO COM A OBESIDADE INFANTIL

Na concepção de Spada (2005), a família na sua essência, se torna o primeiro educador em alimentação para as crianças, e o fator que provoca atenção no meio familiar é a quantidade de alimentos e não sua composição. Promover o padrão de hábitos alimentares saudáveis é muitas vezes esquecido, atribuindo ênfase na quantidade no lugar da qualidade. As práticas sociais promovem a aprendizagem quanto à cultura alimentar, desta forma, possuidora desses conhecimentos adquiridos no meio social, os familiares transmitem essa aprendizagem, tornando-se assim os primeiros educadores nutricionais, desenvolvendo uma tarefa de suma importância na vida da criança.

Entende-se que o processo de bons hábitos alimentares deve abranger toda a família, já que os adultos servem de exemplo para as crianças. Significa que quando os pais demonstram hábitos alimentares saudáveis influencia a conduta alimentar de seus filhos de forma positiva e duradoura. Ressaltando que há um desafio em promover uma alimentação benéfica, pois esta se trata de mudança de hábitos alimentares (PANDOLFI; COSTA, 2008).

Neste contexto, atribui-se à família o compromisso de formar a cultura alimentar da criança, de forma a criar uma gama de possibilidades para que ela adquira suas preferências alimentares. Rotenberg e Vargas (2004) defendem que o momento de alimentar-se assim como o de comer está em níveis mais elevados que a simples função do ato biológico enquadra-se basicamente na seleção, o consumo, o ritual da preparação das refeições, a distribuição, a digestão do alimento, enfim uma combinação de fatores culturais que envolvem todo esse processo.

Os autores relatam ainda que em função do nível da idade do indivíduo criam-se tipos de alimentação diferenciados, no sentido de atender a recomendações diversas, assim como proibições, de acordo com as composições dos alimentos dispostos para a ingestão. Neste caso, com o propósito de enquadrar-se de acordo com o estado de saúde da criança e dos vínculos sociais em que o mesmo está inserido, a família possui um papel fundamental na introdução e manutenção desses alimentos na dieta da criança (ROTENBERG; VARGAS, 2004).

Estudos realizados por Corso et al. (2003), no município de Florianópolis Santa Catarina, direcionados à análise da prevalência de sobrepeso em crianças com idade abaixo dos seis anos de vida, comparados com os desenvolvidos por Taddei (2000), apresentam, em ação comparativa que a transição nutricional nas regiões Sul e Sudeste sofreu aumento considerado relacionado às outras regiões (CORSO et al., 2003).

A denominação transição nutricional provém através da modificação de hábitos nutricionais, representados pela substituição de alimentos tradicionais por outros de procedência industrializada, hipercalóricos e pobres em nutrientes, prática comum em países em desenvolvimento (DE LAVOR, 2007). No âmbito familiar, esta transição poderá trazer grandes consequências para a saúde da criança e dos demais membros da família, pois é nesse meio que se constroem os bons e os maus hábitos, e nesse caso, uma alimentação desequilibrada poderá condicionar a família a uma hereditariedade de obesidade e fatalmente outras doenças relacionadas, como as crônico-degenerativas (DE LAVOR, 2007).

3.1.1 A Família como Promotora da Saúde

Sabe-se que a família é um grupo de pessoas em que podem ou não ter vínculos de consanguíneos ou caracterizados pela legalidade civil. Cada família possui uma forma particular de interação entre os membros, com o propósito milenar da preservação do bem-estar de seus membros (WERNET; ANGELO, 2003).

Em função de ser a vida humana formada por fases distintas, cabe à família oferecer condições propícias para que a criança evolua em sua trajetória, com o máximo de saúde. Neste momento crucial de crescimento do ser, é de fundamental importância que os membros familiares entendam essas fases, no sentido de propiciar condições para que o desenvolvimento do mesmo seja coberto de êxito. Neste caso, Zeferino et al. (2003) acrescentam que deve-se ter sempre em mente de que o primeiro ano de vida da criança oferece o máximo de atenção, por ser nesse período que o tecido adiposo se desenvolve, e pelo fato de a família sempre achar que criança gorducha é sinônimo de saúde.

Esta cultura de criança gorda deve-se banir e proporcionar a esta uma alimentação sadia. Sendo assim, os pais precisam ficar atentos quanto à conduta alimentar de seu filho e proporcionar um cardápio estabelecendo horários, tipos e quantidades dos alimentos desejáveis; não obrigá-las a comer tudo, e sim, deixá-las a ter seu próprio limite (MAHAN; STUMP, 2005).

Nesse contexto atribui-se à família, a responsabilidade de conduzir a criança a padrões alimentares saudáveis, no sentido de promover o crescimento adequado. Além disso, os pais deveriam ter a concepção de que a alimentação de uma criança deve ser relacionada a muito diálogo, esclarecendo as vantagens de uma alimentação balanceada e saudável. Sendo assim, não se deve constringir a criança à mesa brigando ou criticando-a, para que ela não venha descontar suas frustrações ao se alimentar. E sim, elogiando e relembrando os bons hábitos alimentares (FERNANDES; VARGAS, 2007).

Se por um lado afirma-se que a família é responsável na promoção da boa saúde aos membros, Mendes e colaboradores (2006) desenvolveram estudos sobre a agregação familiar de fatores de risco para doenças cardiovasculares, em que demonstram que o excesso de peso, a obesidade, o sedentarismo e o tabagismo dos pais foram fatores que estiveram presentes nos filhos, desta forma concluiu-se que as crianças e adolescentes são diretamente influenciados pelos hábitos do meio em que vivem.

Para um bom desenvolvimento e crescimento cheio de normalidade entre as crianças, se faz necessário a adoção de alimentação nutricionalmente adequada. No entanto, nota-se que há um declínio quanto ao consumo de alimentos básicos e tradicionais na mesa dos brasileiros, que é formada pelo popularmente conhecido feijão com arroz. Consequentemente registrou-se um aumento elevado de produtos de origem industrial, voltado para a classe que detém um grande quantitativo de açúcar, gorduras saturadas e trans, presentes nos biscoitos e refrigerantes e lamentavelmente baixíssimo consumo de frutas e hortaliças (LEVY-COSTA et al., 2005).

Portanto, cabe ao enfermeiro e demais profissionais de saúde, conscientizar a família quanto à adoção de práticas alimentares saudáveis, favorecendo a adequação da cultura alimentar das crianças que habitam no mesmo espaço, pois, é notório que as crianças passam a gostar dos alimentos que são ofertados. Assim sendo, deve-se ofertar tipos de alimentos que oportunizam em preferências alimentares saudáveis, e que tornar-se-ão permanentes até sua vida adulta, com o intuito de favorecer a criação de ciclos que perpetue por gerações (MONTEIRO; VICTORA; BARROS, 2004).

Também é de responsabilidade da família o incentivo de práticas saudáveis de vida, como atividades físicas regulares, visto que o sedentarismo é um dos principais fatores predisponentes à obesidade infantil.

3.2 A EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO UM CUIDADO DE ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DA OBESIDADE INFANTIL

Segundo Philippe (2006, p.127) “[...] a educação é um processo de transformação do indivíduo que modifica seu entorno e vice-versa. O homem é um ser em transformação ao mesmo tempo um agente transformador da sua realidade”. Desta forma pode-se assegurar de que o termo educar conduz o indivíduo à absorção de experiências que promovem sua própria elevação a adequação dos padrões sociais e possibilita a aquisição do pensamento crítico e reflexivo.

Entende-se por educação em saúde:

[...] um processo de capacitação das pessoas proporcionado por uma abordagem socioeducativa que assegure conhecimento, habilidades e formação da consciência crítica para tomar uma decisão pessoal com responsabilidade social, incluindo políticas públicas e reorganização de serviços (BARROSO, VIEIRA, VARELA, 2003, P. 18).

De acordo com Nettina (2003) a American Nurses Association incluiu em seus padrões de cuidado a aplicação da educação em saúde, e neles a enfermagem tem um papel significativo na aplicabilidade desses cuidados. Ações voltadas à promoção da adaptação aos efeitos residuais da doença, a manutenção e a promoção da saúde são os pilares centrais que o enfermeiro deve se sustentar.

Sabe-se que informações atualizadas no campo da saúde são um direito do público, desta forma a educação em saúde representa um dos conhecimentos que o profissional de enfermagem deve dominar para com isso ofertar melhor qualidade de vida ao povo. Há de convir de que um público bem informado, que faça questionamentos significativos a respeito de saúde e dos serviços de cuidados de saúde, também contribui significativamente para a promoção da educação em saúde (SMELTZER; BARE, 2005).

A aquisição da saúde, assim como sua manutenção são fatores que estão diretamente relacionados ao processo de educação, sendo que o conhecimento possibilita o indivíduo a adequar seu estilo de vida dentro de parâmetros saudáveis, fugindo assim de atos vulneráveis e prejudiciais à saúde. O fato da obtenção do conhecimento promove mudanças significativas de forma a conduzir o indivíduo a aceitar a natureza de ser o principal responsável pelo seu estado de saúde (ARAÚJO et al.; 2006).

A contemporaneidade criou novos paradigmas comportamentais nas mulheres desta geração. Aspectos voltados à vaidade feminina, na tentativa da preservação da beleza física, têm provocado cada vez mais o desmame precoce dos recém-nascidos e até mesmo o não oferecimento, por parte das mães, do leite materno.

Desta forma, na tentativa de compensar o bebê, os pais acabam exagerando na diversidade de tipos de alimentos, na maioria das vezes industrializados. Sendo assim, verificou-se que o não oferecimento do leite materno está provocando o surgimento de mais um fator que leva a criança a adquirir a obesidade. Esta doença metabólica deve ser evitada com a educação em saúde, por intermédio do enfermeiro que ao realizar o cuidado educativo junto às mães que aleitam, promovem mudanças comportamentais na família, com novos hábitos alimentares, e cria o propósito de excluir a vulnerabilidade da obesidade infantil, extensivo aos demais membros da casa, pois novos hábitos nutricionais são implantados. Portanto o enfermeiro é o profissional que possui possibilidades em praticar a educação em saúde alimentar, com o propósito de educar a puérpera no sentido de absorver costumes alimentares saudáveis na fase de amamentação (ARAUJO; BESERRA; CHAVES, 2006).

Além do exposto acima, desenvolver trabalho no sentido de promover a educação alimentar, na idade de infância é dever do profissional de enfermagem, por meio de palestras e atividades que visem à difusão do ato de praticar a alimentação, e demais hábitos saudáveis durante esta fase da vida, e a valorização do apoio familiar assim como os educadores, nesse processo (GLAGLIONE, 2004).

Diante disso, Bizzo e Leder (2005), afirmam que para deter o conceito de educação alimentar adequada é necessário ter conhecimento, a princípio, do ponto de vista das crianças acerca de alimentação saudável, para que a partir desses conceitos fazer adoção de estratégias visando conhecer os problemas e as crenças que conduzem a tais hábitos. É importante observar que somente a proibição de certos hábitos alimentares não surtirá o efeito desejável, é preciso conduzir a criança ao entendimento sobre o estado de saúde que ele está condicionado, sendo que a informação de forma adequada, levando-se em conta a faixa etária do indivíduo representa um dos principais pontos para que o mesmo tome posse do auto cuidado com a saúde.

Nota-se que nos últimos anos, no Brasil, a mídia tem investido na difusão da adoção de novas práticas alimentares e com isto é notado uma mobilização no sentido de adequar os hábitos alimentares. No entanto, cuidados devem ser observados quando for transmitir orientações acerca de alimentação saudável em especial quando referenciar-se a crianças, não devendo restringir-se exclusivamente a dietas nutricionais, mas preparar os pais para obterem os conhecimentos sobre práticas saudáveis, e a importância de refeições em família para ampliação dos vínculos familiares, e a construção de uma sabedoria alimentar (GIUGLIANO; CARNEIRO, 2004).

Atento a essa dinâmica, o profissional de enfermagem na função de educador desempenha funções não somente na promoção da educação específica à criança e a família, ele deve focar a assistência em âmbito mais expressivo, ou seja, focar os olhares nas necessidades educacionais das comunidades. O auto-cuidado da população advém de comportamentos adquiridos na aprendizagem, desta forma vê-se aí a importância da atuação do enfermeiro em atribuir atenção maior nos aspectos da educação como forma de prevenção (SMELTZER; BARE, 2005).

Dessa forma ao enfermeiro cabe desenvolver atividades no sentido de promover a educação em saúde, visto que no âmbito do processo de ensino-aprendizagem objetiva-se a absorção de novos valores tanto nos aspectos que se referem a práticas de boa saúde, como aos socioeconômicos, culturais e religiosos, com reflexos diretos em melhoria da qualidade de vida (BRASIL, 2006).

No contexto da educação em saúde percebe-se que o enfermeiro é o elo central, assumindo o perfil de educador capaz de desenvolver atividades voltadas à orientação em saúde e a consequente prevenção de doenças. É de fundamental importância que o enfermeiro desenvolva a atuação de educador, socialize seu conhecimento nas diversas áreas de prevenção, oferte melhor qualidade de vida à população. Desta forma, as despesas direcionadas a procedimentos médicos certamente diminuirão, assim como a alta complexidade dos males, já que os mesmos foram interceptados precocemente, favorecendo o êxito no tratamento do paciente (CARVALHO et al.; 2004).

3.3 A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO DA OBESIDADE INFANTIL

Estratégias que contemplem amenizar o quantitativo de crianças expostas aos principais fatores que desencadeiam a obesidade infantil foram elaboradas pelo Ministério da Saúde, por meio de avaliações e orientações sequenciais, por equipe de enfermagem, junto à criança e seus familiares com o objetivo de controlar, prevenir e promover vida saudável em especial no que diz respeito às doenças crônico-degenerativas em todos os estágios da vida (BRASIL, 2003).

Ao profissional de saúde são atribuídas significativas tarefas no tocante à prevenção da obesidade infantil, visto que sua função principal é a de cuidar. Desde o nascimento da criança até a fase adulta deve-se ter acompanhamento por profissional de enfermagem, no sentido de analisar o seu desenvolvimento, com avaliações periódicas de peso e altura, na perspectiva de averiguar e prevenir sobre patologias que são oriundas de associações promovidas pela alimentação inadequada. Desta forma, tomar conhecimento acerca de nutrição infantil está relativamente associado ao campo de atuação deste profissional (FERNANDES; VARGAS, 2007).

Ainda segundo os autores acima, a conscientização da família quanto à implementação de práticas voltadas à prevenção da obesidade infantil, com folderes educativos, vídeos, relatos, de forma a conscientizá-los acerca das causas e consequências do peso em excesso, orientá-los quanto à necessidade da fixação de horários para alimentar-se, cardápios que condizem com a oferta de boa alimentação, direcionar ações que visem promover saúde e melhor qualidade de vida, fazem parte das atribuições do enfermeiro junto ao meio familiar.

Araújo et al. (2006), defende a criação de estratégias no sentido de intervir no crescimento desordenado do número de crianças obesas, desta forma reduzir as altas taxas que esta doença assume. Dessa forma, o enfermeiro assume papel de significância suprema neste cenário, cabendo ao mesmo assumir a função de convocar os demais profissionais de saúde, buscando desenvolver atividades preventivas no intuito de sanar um problema que assume índices alarmantes entre as crianças, visto que o modelo biomédico não tem mostrado eficácia no combate à adiposidade infantil.

A avaliação nutricional efetivamente ocorre, quando o profissional desenvolve trabalho conjuntamente com a família, identifica comportamentos de risco no meio familiar, característica esta que define o papel do enfermeiro como investigador, que através de suas atividades, entre elas a visita domiciliar e a consulta de enfermagem, foca sua atuação no combate ao sedentarismo, práticas alimentares inadequadas, desmame precoce, superproteção dos filhos ou desentendimentos familiares. Torna-se possível a atuação do enfermeiro nestes parâmetros em face de sua facilidade em compreender esses comportamentos que surgem na família em que o mesmo está próximo.

Conforme Ferreira (2005), a importância de se proceder durante o atendimento com o devido exame físico completo, assim como a obtenção do histórico da criança para o diagnóstico de enfermagem, são ações relevantes na descoberta de possíveis causas relacionadas ao aumento de peso infantil.

O Ministério da Saúde ressalta que as crianças recebem interferências do meio em que vive, a cultura dos hábitos alimentares são elementos impactantes na culpabilização da obesidade. Indivíduos que habitam em lares que não há a cultura da prática de atividades físicas e a supervalorização da alimentação como promoção de atos sociais tendem a adquirir sobrepeso. Nestes ambientes cabe a orientação do profissional de enfermagem, com vistas a adequar mudanças em relação a esses hábitos, estando atento ao padrão socioeconômico familiar, para nortear suas orientações (BRASIL, 2006).

As dificuldades para se trabalhar em família existem e requer do profissional de enfermagem dedicação acentuada, com o propósito de conhecer sua realidade nos aspectos sócio-econômico e cultural, em que a mesma está inserida. Deve-se conhecer sua realidade, para obter êxito no entendimento da família com a intenção de superar os limites e obstáculos na concretização das metas. Portanto, a conduta diária das famílias diz respeito ao conhecimento do enfermeiro, pois cabe ao mesmo conduzi-la no sentido de implementar novos hábitos, atitude que provoca mudanças transversalmente no cotidiano dessa (WEIRICH; TAVARES; SILVA, 2004).

Cabe ao profissional de enfermagem, dentro do âmbito de sua atuação, destacar como de fundamental importância o estabelecimento de propostas no sentido de sempre orientar acerca dos riscos que a doença promove. O acompanhamento do desenvolvimento da criança é fator preponderante para o êxito nos resultados, impedindo assim que o mesmo adquira a doença (FERNANDES; VARGAS, 2007).

Gama et al. (2007) ressalta, ainda que a atenção de enfermagem na prevenção da obesidade infantil é de fundamental importância. O crescente índice de crianças obesas está diretamente associado a mudanças no modo de viver e principalmente atribuído ao sedentarismo, consumo de gorduras e açúcares. Baseando-se nessa afirmativa o enfermeiro deverá desenvolver ações voltadas à educação nutricional e consequentemente a prevenção, podendo minimizar o crescimento demasiado da população obesa no país, sendo primordial que se tome como ponto de partida o acompanhamento alimentar rigoroso na infância, desde o nascimento.

4 CONCLUSÃO

Foi identificado que a elevação das taxas de obesidade infantil tem proporcionado o aumento de estudiosos nesse âmbito, entretanto a divulgação de pesquisas contendo informações que indiquem a atuação do profissional de enfermagem na prevenção dessa problemática ainda é pequena, necessitando assim, o despertamento da categoria para a produção científica a fim de demonstrar as estratégias utilizadas por esse profissional para a prevenção de tal doença, que afeta tantas crianças e configura-se como um importante problema de saúde pública. O entendimento deste pensamento poderá favorecer na ampliação do número de profissionais de enfermagem, voltados a disponibilizar seus conhecimentos na prática de ações no sentido de mudar esse quadro.

As pesquisas mostraram que a prevenção da obesidade infantil é de fundamental importância, tendo em vista ser um mal que apresenta alta potencialidade como fator causador de doenças crônico-degenerativas.

Assim sendo, há necessidade do desempenho de ações como campanhas, projetos, teatros que enfoquem o assunto da boa alimentação, assim como a aquisição de práticas esportivas, o abandono do sedentarismo, no sentido de prevenir esse mal e consequentemente amenizar a progressão do número de crianças com peso de adultos e evitar as respectivas complicações de saúde. A adequação da cultura alimentar no seio familiar, ações voltadas à educação nutricional são atitudes que assumem potencial relevância na prevenção, evitará crescimento demasiado da população obesa no país, visto que seja essencial que se tome por ponto de partida o acompanhamento alimentar rigoroso na infância, desde o nascimento, já que o indivíduo quando é estimulado a práticas educacionais desde sua infância, oferece maiores possibilidades de absorção das mesmas.

Portanto a família é o primeiro educador nutricional, assim como vigilante das práticas alimentares da criança. Desta forma deve ser estabelecida a cultura do enfermeiro em realizar visitas periódicas nos lares, no intuito de oferecer suporte técnico quanto às maneiras saudáveis de alimentação, com o objetivo de evitar que as crianças adquiram sobrepeso. Não deveriam esperar que esta o procurasse na unidade básica de saúde, mas sim realizar estratégias de abordagens e ações preventivas através de programas comunitários em centros comunitários de saúde, juntamente com a família, em creches, com os educadores e merendeiras, assim como, com os professores nas escolas, com o propósito de realizar parcerias com os mesmos, na tentativa de minimizar os problemas naqueles indivíduos que já se encontram acima do peso e/ou realizar a prevenção primária e a devida promoção da saúde da comunidade que por ele é assistida.

Notou-se que o profissional de enfermagem é uma pessoa dotada de possibilidades no sentido de evitar que essa problemática prevaleça na fase adulta. Para isso, deve-se atuar com atividades preventivas conjuntamente com a família, no propósito de implementar parcerias com os membros da mesma, voltadas à aquisição de saudáveis hábitos alimentares.

5 REFERÊNCIAS

1 ARAUJO, M. F. M.; BESERRA, E. P.; CHAVES, E. S. O papel da amamentação ineficaz na gênese da obesidade infantil: um aspecto para a investigação de enfermagem. Acta paul. enferm. vol.19, n.4, 2006.

2 ARAÚJO, M. F. M.; PINHEIRO, E. B.; ARAUJO, T. M.; MOURA, A. Obesidade infantil: uma reflexão sobre dinâmica familiar numa visão etnográfica. Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste, v. 7, n. 1, p. 103-108, abr. 2006.

3 BARROSO, M. G. T.; VIEIRA, N. F. C.; VAREA, Z. M. V. Educação em Saúde: no contexto da promoção humana. Fortaleza/CE: Edições Demócrito Rocha, 2003.

4 BIZZO, M. L. G.; LEDER, L. Educação nutricional nos parâmetros curriculares nacionais para o ensino fundamental. Revista de Nutrição, Campinas, v. 18, n.5 p. 661-667, set./out. 2005.

5 BRASIL. Ministério da Saúde. Secretarias de políticas de saúde. Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Alimentação e Nutrição, Brasília: Ministério da Saúde, 2003.

6 BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Coordenação geral da política de alimentação e nutrição. Guia alimentar para a população brasileira: promovendo a alimentação saudável. Brasília: Ministério da Saúde, 2006.

7 ___________. Ministério da Saúde. Alimentação e nutrição para as famílias do programa bolsa família. Manual para os Agentes Comunitários de Saúde. Série A Normas e Manuais Técnicos. Brasília/DF. 2007.

8 ___________. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção Básica à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Obesidade. Cadernos de Atenção Básica, n. 12 Série A. Normas e Manuais Técnicos. Brasília, 2006.

9 CARVALHO, S. R. Os múltiplos sentidos da categoria “empowerment” no projeto de Promoção à Saúde. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 20, n. 4, p. 108- 105, jul./ago. 2004.

10 CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. Metodologia de pesquisa científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

11 CORSO, A. C. T.; BOTELHO, L. J.; ZENI, L. A. Z. R.; MOREIRA, E. A. M. Sobrepeso em crianças menores de 6 anos em Florianópolis, SC. Revista de Nutrição, Campinas, SP, v. 16, n. 1, p. 21-28, jan./mar. 2003.

12 DE LAVOR, A. A alimentação no Brasil: um padrão bem pouco saudável. Rev RADIS Comunicação em Saúde, Rio de Janeiro, n. 56, p. 18-24, abr. 2007.

13 ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (ECA). Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

14 FERNANDES, R. A.; VARGAS, S. A. O cuidado de enfermagem na obesidade infantil. Revista Meio Ambiente e Saúde, Munhuaçu, v. 2, n. 1, mai./jul. 2007.

15 FERREIRA, J. P. Diagnóstico e tratamento. Editora: Artmed. Porto Alegre, p. 161-165, 2005.

16 GAGLIONE, C. P. Alimentação no segundo ano de vida, pré-escolar e escolar. In: LOPEZ, F. A. Nutrição e dietética em clínica pediátrica. São Paulo: Atheneu, 2004. p. 61-72.

17 GAMA, S. R.; CARVALHO, M. S.; CHAVES, C. R. M. M. Prevalência em crianças de fatores de risco para doenças cardiovasculares. Caderno de Saúde Pública, v. 23, n. 9, p. 2239-2245, set. 2007.

18 GIUGLIANE, R.; CARNEIRO, E. Fatores associados à obesidade em escolares. Jornal de Pediatria, Rio de Janeiro, v. 80, n. 1, p. 17-22, 2004.

19 LEVY-COSTA, R. B.; SICHIERI, R.; PONTES, N. S.; ONTEIRO, C. A. Disponibilidade domiciliar de alimentos no Brasil: distribuição e evolução (1974-2003). Revista de Saúde Pública, 2005, 39, p. 530-40.

20 MAHAN, L. K.; STUMP, S. S. Alimentos, Nutrição & Dietoterapia. 11. ed. São Paulo: Roca, 2005.

21 MONTEIRO, P.; VICTORA, C.; BARROS, F. Fatores de risco sociais, familiares e comportamentais para a obesidade em adolescentes. Revista Panamericana de Saúde Pública, São Paulo, v. 16, p. 250-257. 2004

22 MELLO, E. D. de; LUFT, V. C. e MEYER, F. Obesidade infantil: como podemos ser eficazes?. J. Pediatr. (Rio J.) [online]. 2004, vol.80, n.3, pp. 173-182. ISSN 0021-7557. doi: 10.1590/S0021-75572004000400004.

23 MENDES, M. J. F. L.; ALVES, J. G. B. ALVES, A. V.; SIQUEIRA, P. P.; FREIRE, E. F. C. Associação de fatores de risco para doenças cardiovasculares em adolescentes e seus pais. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, 2006, p. 49-54.

24 NETTINA, S. M. Práticas de Enfermagem. 7º Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.

25 OLIVEIRA, C. L.; FISBERG, M. Obesidade na infância e adolescência: uma verdadeira epidemia. Arq Bras Endocrinol Metab v. 47, n.2, abril, 2003.

26 ORGANIZAÇÃO PAN-AMERICANA DA SAÚDE (OPAS); ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE (OMS). Doenças crônico-degenerativas e obesidade: estratégia mundial sobre alimentação saudável, atividade física e saúde. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2003.

27 PANDOLFI, D.; COSTA, V. M. B. Perfil de obesidade em crianças e adolescentes do Colégio Cristo Rei. 2008. 47f. Monografia (Trabalho de Conclusão de Curso de Bacharel em Farmácia). Faculdade Ciências Aplicadas “Sagrado Coração”, Linhares, 2008.

28 PHILIPPI, S.T. “Estabelecimento e formação de bons hábitos alimentares para a promoção de uma qualidade de vida saudável”. In: Curso de Nutrição com ênfase em educação alimentar para educadores da rede pública municipal. São Paulo, Prefeitura da cidade de São Paulo, 2006 p. 126 -139.

29 ROTENBERG, S. ; DE VARGAS, S. Práticas alimentares e o cuidado da saúde: da alimentação da criança à alimentação da família. Rev Brás Saúde Mater Infant, recife, v. n. 1, p. 85 – 94, jan/mar. 2004.

30 SMELTZER, S. C.; BARE, B. G. Tratado de enfermagem médico-cirúrgica: Tradução de Brunner e Suddarth. 10ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.

31 SPADA, P. V. Obesidade infantil – aspectos emocionais e vínculo mãe/filho. Rio de Janeiro/RJ: revinter, 2005.

32 TADDEI, J. A. A. C. Desvios nutricionais em menores de cinco anos: evidências dos inquéritos antropométricos nacionais [tese de livre-docência]. São Paulo: Escola Paulista de Medicina; 2000

33 WEIRICHI, C. F.; TAVARES, J. B.; SILVA, K.S. O cuidado de enfermagem à família: um estudo bibliográfico. Rev Elet de Enferm, v. 6, n. 2, 2004.

34 WERNET, M.; ÂNGELO, M. Mobilizando-se para a família: dando um novo sentido à família e ao cuidar. Rev Esc Enferm USP, São Paulo, v. 37, n. 1, p. 19-25, 2003.

35 ZEFERINO, A. M. B. et al. Acompanhamento do crescimento. Jornal Pediat, Rio de Janeiro, v. 79 (Supl. 1), maio, 2003.

2009-07-25T05:53:00.000-07:00

2009-05-03T14:12:00.000-07:00

Hidratação pós alisamento receita caseira

2009-04-26T19:08:00.000-07:00

Contrariando o pensamento de muitas mulheres a respeito do pós alisamento, com a hidrataçõa os cabelos ficam cheio de brilho e movimento. Seja qual for a técnica utilizada para alisar os cabelos, o fato é que, depois de um tempo sem a devida manutenção, você deve ter se dado conta de que seus fios ficaram ressecados, quebradiços e sem vida. Para não sofrer desse mal, temos uma dica: fazer a nutrição dos cabelos com uma máscara aplicada por 5 minutos, passando silicone nas pontas, para dar brilho e maleabilidade. A terapeuta capilar Neide Pereira, da Fashion Clinic, no Rio de Janeiro, ressalta que toda química é agressiva. “Quem já recorreu a alguma delas deve redobrar os cuidados e investir na hidratação para repor os nutrientes.” Bruno Barros, do Ophicina do Cabelo, também no Rio, concorda com a colega: “O segredo é abusar das hidratações”, recomenda. Segundo ele, a técnica mais indicada para cabelos danificados por alisamento é a hiper-hidratação, ainda pouco conhecida. Há um ano, Bruno adota o procedimento em suas clientes - inclusive as vips, como a atriz Danielle Winits. “É um processo a laser, de reposição de nutrientes. É indicado para fios castigados por técnicas como a escova progressiva, por exemplo”, afirma Bruno, que cobra R$ 200 pelo procedimento, conhecido como HQF (hidroqueratinização fotônica). Confira a Receita caseira de Neide Pereira, da Fashion Clinic Ingredientes 1 cenoura 1 beterraba 1/2 copo de água natural (ou água destilada) 2 colheres (sopa) de mel Modo de preparo Bata a cenoura e a beterraba no liqüidificador. Se não tiver o aparelho, use um ralador e esprema até tirar o sumo. Acrescente a água e o mel e misture bem. Ponha a pasta no cabelo úmido, enrole com filme PVC (aquele plástico usado para conservar os alimentos na geladeira) e deixe por 20 minutos. Depois, lave a cabeça com o shampoo e o condicionador de sua preferência, para tirar os resíduos da pasta. Finalize o tratamento com um creme sem enxágüe. O vapor do chuveiro é um grande aliado para sua hidratação. você não precisa ter uma touca térmica! Confira o passo-a-passo abaixo, elaborado pelo cabeleireiro Bruno Barros: Lave os cabelos com o Shampoo e o condicionador de sua preferência. Bruno indica a linha Personal Hair, da Tânagra Cosméticos. “Mas é sempre bom variar”, explica ele. Uma vez por semana, com o chuveiro desligado - depois de lavar seus cabelos - espalhe 1 colher (sopa) de uma máscara hidratante em suas mãos. “Aplique no cabelo ainda úmido. Puxe o excesso com o pente e reaplique. Dessa maneira, além de espalhar o produto uniformemente, você faz com que ele penetre melhor nos fios.” Envolva o cabelo com papel de alumínio (a parte brilhosa voltada para a cabeça) e deixe agir por cerca de 20 minutos. “Caso você tenha a touca térmica, deixe apenas 5 minutos. O calor potencializa os efeitos do produto”, afirma Bruno. Ao terminar, enxágüe bem os cabelos. Se os seus cabelos estiverem realmente danificados, espalhe uma pomada leave-in nas pontas e um pouco na raiz sempre que lavar os fios - e com eles ainda úmidos. “Só não exagere. Você quer hidratar, não empastar o couro cabeludo. Cuidado com a medida para não ficar com fios oleosos. As pomadas são adequadas porque têm filtro solar, vitaminas e aminoácidos da seda”, conclui o cabeleireiro. “Se você combinar shampoo, condicionador, máscara capilar e uma pomada leave-in, estará fazendo um tratamento e tanto!” Bruno Barros, Ophicina do Cabelo

Receita caseira contra cabelos quebradiços

2009-04-26T19:07:00.001-07:00

Temos abaixo uma receita que é o sonho de qualquer mulher vaidosa, e que trata bem dos cabelos; e o melhor é bem simples de fazer. Confira abaixo Ingredientes - 1 colher (sopa) de iogurte natural - 1 clara batida em neve - 1 ampola de Arovit (vitamina A – se compra em farmácia) Modo de Preparo e uso - Misture bem todos os ingredientes. - Aplique somente nas pontas dos cabelos (não passe no couro cabeludo) - Deixe agir por 20 minutos. - Em seguida lave normalmente.

Funções do enfermeiro numa Unidade Básica de Saúde

2009-04-26T17:29:00.000-07:00

Laerte A. Peres* ________________________________________ Antes de comentar sobre as atribuições do enfermeiro na rede básica é necessário observar que a Enfermagem, como qualquer outra profissão ne nível superior, adquiriu suas bases científicas a partir do início deste século e busca livrar-se do estereótipo de profissão inferior, como descreve Otávio Vargens: "A enfermagem passou de uma função exercida por leigas e religiosas sem qualquer formação específica para uma profissão com formação de terceiro grau, integrada à universidade, com diversas pós-graduações, ou seja, acompanhando o curso da cientificidade e do academicismo das demais profissões. Desenvolveu-se a pesquisa em enfermagem. Criaram-se as muitas especialidades na medida em que a tecnologia foi exigindo" (VARGENS, 1989, p.154). Para o público leigo o enfermeiro é aquele que apenas aplica injeções, dá banho no leito do hospital, realiza curativos etc., tarefas assumida pela equipe de enfermagem como um todo, auxiliares, técnicos e enfermeiros; este último assume funções de maior responsabilidade, tanto dentro de um hospital, como junto às Unidades Básicas de Saúde (UBS) ou ainda em empresas, na Vigilância Epidemiológica, Vigilância Sanitária, entre outras. O presente texto abordará somente as atribuições que o enfermeiro assume dentro de uma UBS do município de Campinas-SP. O Enfermeiro de uma UBS da cidade de Campinas tem sua prática instituída pela Secretaria Municipal de Saúde, no entanto ainda é uma prática heterogênea entre as Unidades e até mesmo dentro de um mesmo ambiente de trabalho. De forma geral ele é generalista, atuando nas diferentes fases do ciclo vital. O enfermeiro da Saúde Coletiva desenvolve sua prática em diversas áreas, como assistência de enfermagem individual, ações educativas, coordenação de cargos técnicos da Vigilância Epidemiológica, além das ações relativas ao gerenciamento da equipe de enfermagem e participação com a equipe de saúde no planejamento, coordenação e avaliação das ações de saúde. Para isso é importante ele conhecer as diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS) e as normas técnicas vigentes, podendo identificar e avaliar os problemas de saúde e elaborar planos de intervenção. Uma das funções técnico-administrativas do enfermeiro é o gerenciamento de serviços e(ou) da Unidade Básica de Saúde. Ele desenvolve ações de programação e avaliação das atividades de enfermagem; delega e distribui tarefas para os funcionários; supervisiona a equipe de enfermagem e as atividades realizadas; é responsável pela previsão e provisão de material e equipamentos necessário às ações de enfermagem; auxilia na conservação de aparelhos e equipamentos e, quando necessário, solicita concertos; elabora e atualiza procedimentos, rotinas e normas de enfermagem; revisa periodicamente o registro de dados e os sistemas de comunicação; analisa e avalia a assistência prestada à comunidade. No município de Campinas-SP está instituído que o enfermeiro participará dos projetos de construção e reforma da Unidade, opinando sobre a planta física, iluminação, fluxo de materiais e usuários e outros itens importantes para um bom funcionamento local. As funções educativas estão relacionadas com a capacitação da equipe de enfermagem, onde identifica necessidades dos funcionários, planeja, executa e avalia os cursos ministrados. Promove ações educativas com os usuários durante consultas, durante visitas domiciliares e em trabalhos de grupo, visando a autonomia individual em relação à prevenção, promoção e reabilitação da saúde. Discute com grupos organizados da sociedade (grupos de sem-terra, associação de moradores, igrejas e outros) os problemas de saúde e as alternativas para resolvê-los. Entre as atividades técnico-assistenciais o enfermeiro aplica o processo de enfermagem individual e comunitário, executando a consulta de enfermagem. Conforme a necessidade, é utilizado o diagnóstico da comunidade, o qual é levado em consideração os dados epidemiológicos. Além disto, planeja e executa atividades e cuidados de enfermagem de maior complexidade - os de menor complexidade são delegados, em sua grande maioria, aos auxiliares de enfermagem - conforme a Lei do Exercício Profissional. Os medicamentos que são estabelecidos em programas de saúde pública podem ser prescritos pelos enfermeiros em suas consultas e atendimentos, assegurando as ações terapêuticas prescritas por outros profissionais. Promove a vigilância à saúde supervisionando a convocação de usuários com agravos, de acordo com a necessidade de saúde identificada (como crianças desnutridas, com baixo desenvolvimento, que faltaram na vacinação, diabético que não retornou para tratamento e outros) e realizando ações educativas. Busca melhoria de qualidade na recepção e encaminhamento dos usuários. Realiza e participa de pesquisa visando a melhoria de qualidade nos atendimentos prestados. ________________________________________ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PREFEITURA DE CAMPINAS, SECRETARIA DE SAÚDE Atribuições do enfermeiro na rede de serviços de saúde do S.U.S., Campinas, 1996. VARGENS, Otávio Muniz da Costa. O homem enfermeiro e sua opção pela enfermagem. Ribeirão Preto, 183p, Tese de Mestrado. Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, 1989. ________________________________________ * Aluno do Curso de Graduação em Enfermagem da Unicamp e bolsista de Iniciação Científica da FAPESP ORIENTADORA: Profª Drª Maria Helena Baena de Moraes Lopes CO-ORIENTADORA: Profª Drª Márcia Regina Nozawa